短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》学案2
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作者:王倩敏 上传者:admin 日期:14-05-11 |
25、《短文两篇》
《夸父逐日》
学习目标 (实现一个小目标,就是向理想进了一大步!)
一、背诵全文,积累文言词汇。
二、了解神话故事的含义及夸父形象。
三、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。
预 读(看谁迅速进入学习状态,静心自学。)
一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
《山海经》是一部最早的 书,主要记载传说中的地理,其中保存了不少远古的 传说。18篇。作者不详,各篇著作时代亦无定论,近代学者多认为不出一时一人之手。
二、初读课文,借助工具书解释下列加粗的词语:
逐走 欲得饮 饮于河
大泽 邓林
三、全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?
4、出自本文的成语是 意为:
思 悟(相信自己,我能行!)
一、你对夸父追日的行为有什么看法?你怎么看待夸父这个人物?
二、这篇短文的主要内容是什么?
三、对《夸父逐日》的结尾:弃其杖,化为邓林。应如何理解?
拓展延伸(坚信自己,我真行!)
一、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。你还读过哪些神话故事?
二、从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示?
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短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》学案2 |
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王倩敏 |
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