《热爱生命》课堂实录4
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作者: 上传者:admin 日期:14-06-19 |
《热爱生命》课堂实录 一、感知情节 1)师:这部小说给我们一个什么环境?(老师强调这是自然环境) 生:荒凉 2)师:本文讲述了一个什么故事? 教师提醒学生看课前导语,并引导学生再具体些,教师板书: 一个淘金者在 荒原上迷路,经受了 最终顽强活下来的故事。 (学生发言积极,教师不断引导学生归纳概括,最后形成板书) 一个淘金者在极地荒原上迷路,经受了饥饿、寒冷、野兽威胁、病痛折磨、天气恶劣、极度虚弱、孤独的生存考验最终顽强活下来的故事。 3)师:本文为节选部分,请同学们推断一下前面和后面的情节 生:一群淘金者在某公司要求下去西部淘金,找到金子后,其中一人贪心,独享‥‥‥后来这个人被救了。 师:你们有补充吗? 生:‥‥‥ (学生纷纷根据自己的猜测说情节,教师时不时提示文中的句子) 师:如果说文章传递的是热爱生命的主题,那么需要那么长的铺垫吗? 生:不需要 师:但还有哪些情节可以推断前面的情节? 生:枪,枪中没有子弹,说明‥‥‥ 师:文章第一句透漏什么情节?‥‥‥新的恐惧意味着有旧的恐惧,新的威胁意味着有旧的威胁,这恐惧和威胁是什么? 生:饥饿 熊‥‥‥ 师:还有个被比尔抛弃的情节,你们有补充吗? 生:‥‥‥ 师:结尾说他活下来了,怎么被救,文章有暗示吗? 生:‥‥‥ | |
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