人教版八年级下册课本现代文内容梳理
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作者:loukelouke 上传者：loukelouke 日期：16-05-04 |
1.高尔基，苏联作家，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。《海燕》是一首散文诗，通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。全文按照海面景象的发展变化来写，运用了象征和对比的表现手法。
2.《白杨礼赞》以“不平凡”作为线索结构文章，白杨树象征了西北敌后共产党领导下的抗日军民及其精神意志。这篇状物散文主要运用了象征和借物抒情的表现手法。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。
3.《石榴》是一篇托物言志的散文，作者郭沫若，文章描绘了石榴外在特点和内在品格，颂扬了我们民族的美好情操，表达了正义必胜的坚定信念。
4.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，按照赏花——惜花——思花顺序结构全文，在写紫藤萝花中自然巧妙地揭示了人生哲理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
5.《纪念白求恩》是毛泽东为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士白求恩而写的，采用了夹叙夹议，以议为主的表达方式，用对比的方法摆事实讲道理，语言概括有力，具有雄辩说服力。
6.《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖、学者，著作合编为《饮冰室合集》，文章用通俗生动、准确周密的语言论述了敬业与乐业的重要性，号召大家发扬敬业乐业精神，去过人类合理的生活。
文中引用了孔子的两段话来论述“乐业”。
7.《多一些宽容》是一篇谈人的修养的文章，主要运用了讲道理的论证方法，阐述了宽容的意义，论述了怎么样才能做到宽容，文章最后一段对宽容原则进行了补充论述，显得周密严谨。
8.《人的高贵在于灵魂》作者是当代哲学家周国平，主要运用举例论证法，论述了人多高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。
9.《沙漠里的奇怪现象》是一篇事理类科学小品，作者竺可桢是近代气象事业创始人之一，文章用准确生动的语言解释了沙漠里“魔鬼的海”和“鸣沙”的成因。
10.《我们的知识是有限的》作者是意大利物理学家、天文学家伽利略，文章以人类对声音和乐音成因的认识逐步深化发展而又愈感困惑的事实为据，说明我们的知识是有限的。
11.《叫三声夸克》是一篇介绍物理学知识的说明文，用通俗易懂的语言，通过“盒子”这个形象的比方结构全篇，说明了物理学家对物质结构研究不断深入的过程，反映了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，展示了物理学界对物质结构研究的最新成果。
12.《花儿为什么这样红》是一篇科学小品，文章综合运用分类别、列数字、举例子等说明方法，说明了花儿颜色缤纷，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
13.小说《孔乙己》，鲁迅巧妙运用对比手法、生动的外貌、语言、动作、神态描写，反映了孔乙己悲苦的人生，世俗社会的冷漠，封建科举制度的罪恶。
14.《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说，作者吴敬梓是清代小说家。小说通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，运用夸张手法刻画了范进中举发疯的丑态，活灵活现地表现了周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的势力关系，揭露了封建社会的黑暗现实。
15.《变色龙》作者契诃夫是俄国著名批判现实主义作家，世界著名短篇小说大师。奥楚蔑洛夫对狗的称有六种，五次变色，文章四写军大衣（细节），三次点出法律，表现出主人公的二重性：奴性和官性，揭示了俄国社会的一个基本矛盾：底层人民强烈要求法制和沙皇统治者疯狂实行专制的尖锐矛盾。
16.《窗》作者澳大利亚作家泰格特，通过对同病房两位重病人相互之间的态度的描写，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量，小说主要特点：对比鲜明、语言精炼、结尾巧妙。
17.杂文《错过》，作者刘心武。文章开头摆出“错过”现象，从中提出问题，然后分析为什么会产生许多“错过”，怎样正确对待“错过”。在分析问题时，充满辩证的光彩，运用对比论证，广泛使用比喻句，设问与反问并用，整句与散句并用，语言鲜明生动含蓄。
18.散文《散步》，作者莫怀戚，选取“散步”这生活中的常见小事，以我和母亲为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系，并由小见大，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
19.诗歌《有的人》，作者臧克家，采用了对比的写法，每一节都对比来写，表现了两个阶级，两种不同价值的人，两种不同的人生意义。反复手法的运用增强了诗的感染力。
20.《悼念玛丽•居里》，爱因斯坦深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。
21.法国启蒙思想家狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。”中国传统文论也认为“文生于情”，“情动于衷而形于言”。左拉对莫泊桑英年早逝无限悲痛，于是他写出情感炽烈的演说词，赞扬了莫泊桑的文学天才和文学成就，肯定了他在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一起获得永生。
22.《在萧红墓前的五分钟讲演》，这篇即兴演讲，郭沫若就地取材、触景生情，讲述了“年轻精神”的特征，鼓励年轻人培养“年轻精神”的品质，“使自己年轻，使中国年轻”，为未来的中国贡献自己的力量。
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