(二)阅读《紫藤萝瀑布》(节选),完成21—23题。(共7分)
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
21、朱自清先生写春花时用了“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你”,选文中也有相似的句子。请找出来加以赏析。(3分)
句子: 。(1分)
赏析: 。(2分)
22、文章用“我不由得停住了脚步”这个句子开头有什么好处?(2分)
23、选文从色、形、态三个方面来写紫藤萝花,请你仿照示例,分别从选文中找出一个相应的句子来。(2分)
示例: 色——只见一片辉煌的淡紫色
形——
态——
答案:
21、句子:花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
赏析:这个句子运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的繁茂景象,表现了紫藤萝花勃勃的生机,表达了作者对紫藤萝花无比喜爱和赞美之情。
22、①设置悬念,引起了读者的阅读兴趣 ②自然而然地引出下文对紫藤萝花的描写。
23、示例:形——像一条瀑布,从空中垂下(“紫色的大条幅上”或“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的”)态——仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长(“在和阳光互相挑逗”或“又像一个忍俊不禁的笑容”)
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