《狐狸分奶酪》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：18-01-13 |
22 狐狸分奶酪
教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2017年版
教内容来源：小学二年级语文语文（上册）
教学主题： 相处
课时： 共2课时
授课对象： 二年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
情境教学是语文教学的一块“绿洲”。它给课堂教学带来活力，给学生带来生机，给老师带来希望。它极大地丰富了教学内容，激发了学生的热情，融声像、动画于一体，艺术地再现教材内容，变抽象为形象，变繁复为简明，化静为动，化难为易，消除情感阻隔，点亮思维火花，使教学过程别有一番新风景。
2.学情分析
对于动物孩子们都爱他们萌萌的外表，所以他们也对动物之间的故事特别感兴趣。而本文作为童话，则是孩子们最亲赖的题材，通过童话来引导孩子爱上识字，爱上思考，比别的更加容易。
3.教材分析
本篇课文内容通俗易懂，故事性、可读性强。教学中充分利用课本本身具备的能动性，创设表演情境，组织学生分角色表演，帮助学生感知课文内容和语言特点，让学生在角色扮演中体会“人物”的性格、语言和动作的特点。学生在读中领悟，在演中体验，在议中鉴赏。
学习目标
1.认识11个生字；会写8个生字 ；掌握多音字“结”；理解“仔细、公平”等词语。（重点）
2.分角色朗读课文。（重点）
3.理解课文内容，懂得遇事多动脑筋，不要随便相信别人，明白不要斤斤计较，要懂得互相谦让，不要为了占便宜吃大亏的道理。。（难点）
评价任务
任务一:认识11个生字；会写8个生字 ；掌握多音字“结”；理解“仔细、公平”等词语。
任务二:分角色朗读课文，过程中正确、流利、有感情。
任务三:理解课文内容，懂得遇事多动脑筋，不要随便相信别人，明白不要斤斤计较，要懂得互相谦让，不要为了占便宜吃大亏的道理。 | |
| 标题： |
《狐狸分奶酪》教学设计2 |
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