习作《生活万花筒》教案3
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-10-09 |
教学目标】
1.学习按事情的起因、经过、结果写一件印象深刻的事,能按一定的顺序把事情的经过写清楚。
2. 尝试用描写人物动作、神态、语言、心理等细节描写和调动五感把事情写具体。
3. 乐于将自己的习作与他人分享,互相提建议,再修改自己的习作。
【课前准备】
学生:认真阅读《小木船》《爬天都峰》,完成预学单。
教师:课件、学习单。
【教学过程】
一
创设情境,明确写作任务
1.每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,有些是我们听说的。这些事情有的令人高兴;有的令人烦恼;有的令人愤怒......这些感受会让我们对这些事印象深刻,说说你印象最深的事,看看能不能让别人和你有相同的感受。
2.抽生交流自己印象最深的事。
3.指导学生阅读教材的习作要求,思考要怎样把一件事说清楚、写清楚。
4.抽生汇报交流。
5.根据学生汇报提炼出:按事情的起因、经过、结果把事情写清楚,尤其要把经过写清楚。
【设计意图:用聊孩子们平时真实的生活来创设表达情境,激发孩子们的表达欲望,明确写作任务,让孩子们心中有清晰的读者意识。并通过阅读教材要求,初步感知把一件事写清楚的基本方法。】
二
反馈预学,知道如何写清楚一件事
(一)《小木船》
1.抽生汇报课前预学情况,教师用课件依次出示。
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习作《生活万花筒》教案3 |
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