统编版必修上册第六单元《劝学》《师说》群文阅读教学设计
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-10-29 |
一、字之源
【字源演变】
“师”,会意字,本义为“军队”。驻军多在小山上,所以,甲骨文、金文左边从垖(“duī”,同“堆”,意为小土山);右边从帀(“zā”,同“匝”,意为众多、环绕)。本义:古代军队编制中的一级。后来“师”引申为“传道受业解惑”的人,即老师。
古代军队编制:五人为伍,五伍为两,四两为卒,五卒为旅,五旅为师。一师多少人呢?(一师为二千五百人)
【成语链接】
良师诤友:良,好;诤,敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。
负笈从师:一个人学问已经很深了,还去拜师的意思。启示:一个人从小就要立志苦学,学习要不怕困难。语出唐王勃《山亭兴序》:“负笈从师,二千余里。”
为人师表:师表,榜样、表率。在人品学问方面做别人学习的榜样。
二、句之美
1.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。这是古圣先贤留给我们的大智慧。
品读 这句话表现出孔子自觉修养、虚心拜师学习的精神。它包含了两个方面:一方面,择其善者而从之,见人之善就学,是虚心好学的精神;另一方面,其不善者而改之,见人之不善就引以为戒,反省自己,是自觉修养的精神。
2.古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
品读 自古治学的人必须首先尊重他的老师;老师有了尊严,儒家之道自然就有了尊严。这句话,从大的方面入手说明尊师的重要性,是欧阳修在当时封建社会条件下向社会发出的呼吁,其中的道理耐人寻味。
3.落其实者思其树,饮其流者怀其源。——北周庾信《徵调曲》
庾信以生动贴切的文学语言表达了至为深刻的思想文化内涵——感恩和返本。
品读 饮水思源,学成念师,我们每一个人都要感念自己的恩师,我们整个社会都应该养成尊师重教的风气。
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