习作《二十年后的家乡》教案3
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作者: 上传者：tomacc 日期：20-12-26 |
教材分析
本次习作的话题是“二十年后的家乡”，引导学生从现实生活体验出发，想象二十年后家乡的样子，规划未来家乡发展的蓝图，是一次“想象”专题的习作训练。教材第一部分明确交代了本次习作的任务，从家乡对一个人的成长意义入手，创设了穿越时空的习作情境，激发学生对家乡展开大胆想象的愿望。第二部分提出了本次习作的要求：一是大胆想象，二是强调通过列提纲，引领思路，梳理素材，辅助成文。第三部分提出习作的具体要求及修改建议。写完后提示学生互换习作，既欣赏评价他人的作品，又要在别人的建议中修改自己的习作，在同伴互助中提高习作的评价和修改能力。
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设计理念
真实情境是为了打通知识世界或符号世界与生活世界的关联，让学生感受到跟现在生活、未来生活都是有关系的，学生才能感觉到学的东西是有用的，才会在真实的情境中去进行深度学习，习作也是如此。本节习作课是一堂“基于项目的习作课”，把习作内容设计成了真实情境下的学习项目或要完成的任务，让学生在真实情境中产生学得习作力的动力，从而运用习作力去解决实际问题、完成任务。在这个过程中，习作成为学生的真实需求，学生发自内心地去运用、去表达，从而快速提升学生解决实际问题的能力，促进学生的深度学习。
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| 标题： |
习作《二十年后的家乡》教案3 |
| 文件大小： |
625K |
| 文件格式： |
zip |
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