(二)阅读下面的文字，完成10～13题。(20 分)
黄土高原
贾平凹
沟是不深的，也不会有着水流；群山像无数偌大的蒙古包，呆呆地在排列。八月天里，秋收过了种麦，每一座山都被犁过了，犁沟随着山势往上旋转。天上是指纹形的云，地上是指纹形的田，它们平行着，中间是一轮太阳；光芒把任何地方也照得见了，一切都亮亮堂堂。缓缓地向那圆底走去，心就重重地往下沉。山洼里人家门前，并没有几棵树的，窑门开着，是一个半圆形的窟窿，它正好是山形的缩小，似乎从这里进去，山的内部世界就都在里边。山便不再是圆圈的叠合了，无数的抛物线突然间地凝固，天的弧线囊括了山的弧线，山的弧线囊括了门窗的弧线。一地都是那么寂静了，太阳独独的在空中照着。
路如绳一般地缠起来了，山垭上，热热闹闹的人群曾走去赶过庙会。路却永远不能踏出一条大道来，凌乱的一堆细绳突然地扔了过来，在洼底的草皮地上纵纵横横了。这似乎是-张巨大的网，由山垭哗地撒落下去，从此就老想要打捞起什么了。但是，草皮地里能有什么呢?一座山和一座山，一个村和一个村，就是这么被无数的网罩起来了。走到任何地方，都会突然地住着人家,几十里内，甚至几百里内，谁不会知道那条沟里住着哪户人家呢?他们一生在这个地方，就一刻也不愿离开这个地方,有的一辈子也没有去过县城，甚至连一条山沟也不曾走了出去。他们用自己的脚踏出了这无数的网，却永远走不出这无数的网.
土是沙质的，奇怪的是靠崖凿一个洞去，竟百年千年不会倒坍，或许筑一堵墙吧，用不着去苫瓦，东来的雨打，西去的风吹，那墙再也不会垮掉，反倒生出一层厚厚的绿苔:春天里发绿;夏天里发黑;秋天里生出茸绒，冬天里却都消失了，印出梅花一般的白斑。日月东西，四季交替，它们在希冀着什么，这么更换着苔衣?默默的信念全然塑造成那枣树了。河滩上，沟畔里，在窗前的石磙子碾盘前，突然间就发现它了。它似乎长得毫无目的，太随便了，太缓慢了,春天里开一层淡淡的花，秋天里就生一身红果.这是最懂得了贫困，才表现着极大的丰富吗?是因为最懂得了干旱,那糖汁一样的水分才凝固在枝头吗?
冬天里，逢个好日头，吃早饭的时候，村里人就都圪蹴在窗前石碾盘上，呼呼噜噜吃饭了。饭是荞麦面，汤是羊肉汤，海碗端起来，颤悠悠的，比脑袋还要大呢。半尺长的线线辣椒，就夹在二拇指中，蘸了盐，一口一截，鼻尖上，嘴唇上，汗就咕咕噜噜地流下来了。他们蹲着，竭力把一切都往里收，身子几乎要成一个球形了，随时便要弹跳而起，爆炸开去，但随之，就都沉默了，一言不发，像一疙瘩一疙瘩苔石，和那碾盘上的石磙子一样，凝重而粗笨了。窗内，窗眼里有一束阳光在浮射，婆姨们正磨着黄豆，磨的上扇压着磨的下扇，两块凿着花纹的石头顿挫着，黄豆成了白浆在浸流。整个冬天，婆姨们要待在窑里干这种工作，如果这磨盘是生活的时钟，这婆姨的左胳膊和右胳膊，就该是搅动白天和黑夜的时针和分针了。
山峁下的小路上，一月半月里，就会起了唢呐声的。唢呐的声音使这里的人们精神最激动，他们会立即放下一切活计，站在那里张望。唢呐队悠悠地上来了，是一支小小的迎亲队，前边四支唢呐，三尺长的唢呐吹天吹地，满山沟沟都是一种带韵的吼声了。后边，是一头肥嘟嘟的毛驴，喷着响鼻，额头上,脖子上，红红绿绿系满彩绸。套杆后就是一辆架子车，车头坐着一位新娘，花一样娟美，小白莱一样鲜嫩。她盯着车下的土路，脸上似笑，又未笑，欲哭,却未哭，失去知觉了一般的麻麻木木。但人们最喜欢看这一张脸了，这一张脸使整个高原明亮起来.后边的那辆车，是两个花枝招展的陪娘坐着，咧着嘴憨笑，狼狼狈狈地紧抱着陪箱、陪被、镜子。再后边便是骑着毛驴的新郎，一脸的得意。每过一个村庄，认识的，不认识的，都要在怀里兜了枣儿祝贺，唢呐就越发热闹，声浪似乎要把人们全部抛上天空，轰然粉碎了去呢。
走遍了十八县，一样的地形，一样的颜色，见屋有人让歇，遇饭有人让吃。饭是除了羊肉，荞面，就是黄澄澄的小米；小米稀作米汤，稠作干饭，吃罢饭，坐下来，大人小孩立即就熟了。女人都白脸子，细腰身，穿窄窄的小袄；蓄长长的辫，多情多意，给你纯净的笑，男的却边塞将士一般的强悍，大块吃肉，大碗喝酒，上了酒席，又有人醉倒方止。但是，广漠的团块状的高原，花朵在山洼里悄悄地开了，悄悄地败了，只是在地下土中肿着块茎；牛一般的力气呢，也硬是在一把老镢头下慢慢地消耗了，只是加厚着活土层的尺寸。春到夏，秋到冬，或许有过五彩斑斓，但黄却在这里统一，人愈走完他的一生，愈归复于黄土的颜色。每到初春里，大批大批的城里画家都来写生了，站在山洼随便一望，四面的山峁上，弧线的起伏处，犁地的人和牛就衬在天幕。顺路走近去，或许正在用力，牛向前倾着，人向前倾着，角度似乎要和土地平行了，无形的力变成了有形的套绳了。深深的犁沟，像绳索一般，一圈一圈地往紧里套，他们似乎要冲出这个愈来愈小的圈，但留给他们活动的地方愈来愈小，末了，就停驻在山峁顶上。他们该休息了。只有小儿们，停止了在地边玩耍，一步步爬过来，扑进娘的怀里，眨着眼，吃着奶……
(选自《自在独行》，有删改)
10.理解文中第二段两个加点短语的含义. (4分)
无数的网:
无数的网:
11.分析文末写小儿们的用意。(4分)
12.赏析文中画线的句子。(6 分)
13.概括“高原”和“高原人”各自的主要特点，并分析两者的关系。(6分)
答案：
10. (4分) (1) 无数的网:黄土高原上纵横交错的道路。(或: 黄土高原上密布的道路) (2 分)(2)无数的网:黄土高原落后的观念(或: 守旧的思想、封闭的生活) (2分)
[评分标准]共4分，第一处2分，第二处每点1分。
11. (4分)人物上:“小人儿”天真、活泼，和前文大人忙碌不堪、疲惫挣扎的形象形成鲜明对比。内容上:丰富了散文内容，并给高原人有怎样的未来留下想象空间。主旨上:“小人儿” 代表着新生和希望，表达了作者对新一代高原人的期冀，也暗寓着对高原人生存现状的深切担忧。
[评分标准]每点2分，写出2点即可。
12. (6分)通过动作、细节描写，一“夹”一“蘸”一“蹲”一”收”，具体而细致地写出村里人吃饭的过程，极具画面感。用“像苔石”“石磙子”等比喻，生动展现了村里人饭后沉默、凝重、粗笨的形象。将村民“弹跳而起”“爆炸开去”与“沉默”“一言不发”形成对比或反差，巧妙表现作者对其期望而失望的情感变化。多用短句，使表达富有节奏感，读来琅琅上口。(若答“长短句交错”也对)
13. (6分)
特点:黄土高原干旱、贫瘠、单调、寂静、封闭。( 2分)高原人朴实、麻木、粗犷、热
情;生活辛劳，缺少变化。( 2分)
关系:黄土高原以典型的地域特点影响了高原人典型的群体特征。(2分)高原人的生存、生活方式则使黄土高原形成了独特、深沉的高原文化(人文)。( 2分)
[评分标准]共6分。特点各2分，各写出两个角度即可;关系每点也2分，意思对即可。
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