阅读下面的文字，完成下面小题。

钓者

贾平凹

一个黄昏里，河边的芦苇全白絮了，我放牧回来，坐在牛背上，悠悠地吹那笛儿，脚便不停地分踢着两边扑过来的芒梢儿。蓦然，就瞧见那弯弯的柳树根上，坐着一个人钓鱼，草帽把脸全遮住了，一只蜻蜓停在那帽沿上。我感到新奇，这一定不是山里人；从牛背上溜下来，悄悄走近去，他没有动，钓竿横在那里，已有几条黑脊梁在啜那钩上的小蚯蚓了，那浮子就微微地激动，像落下的一朵芦絮，又像冒上来的一个水泡儿。那人还是不动。我却急了：

“钓，快钓！”

他好像才发现了我，但立即又好像没发现我了，一动不动地坐他的地，那钓竿依然没有拉，浮子静了一下后，又微微地激动了。

但我终是看清他的脸了，很黄，满下巴的毛也黄，连两手的食指和中指都是黄得发焦。我立即掉头逃走了：毫无疑问，这是一个怪人，一个外乡来的怪人了。

第二天，第三天……几乎是每一个黄昏，我放牧回来，总要好奇地往那芦苇深处的柳树下看看，他还在吗？他还在的。那么坐着，像一尊石头。但终未见他钓上一条半尾来。

这一天，一头牛病了，半下午的时候，我便赶牛回村了，在队牛圈里，我竟看见这位钓者了。他双脚踩在牛粪里，用锨往外铲那粪块，粪是泥草沤的，铲不动，手就伸下去了，那焦黄的食指和中指，一抠，抠起一大块来。……抠完粪了，又去担干土垫，扁担在肩上跳，他前后顾着，用两手抓住捺，摇摇摆摆走，已经看见我在笑看他了，并不一言一笑，我想：他原来扁担都不会担，自然是不会钓鱼了。然而，粪出完又垫好了，他却抱了那鱼竿，又踽踽地向河边走去。

我随着他，看他在那里坐定，垂下钓竿去，立即又一动不动了。月亮升上来，静静地照在水上，芦苇上，他只是坐着，不拉钓竿，甚至连拉上来看也不看一眼。我真担心他已经瞌睡了，随时会掉下水里去的呢，我走过去，说：

“你是要钓水里的月亮吗？”

他看看我，又好像没有发现我了，但突然又回答说：

“钓鱼。”

“鱼已上钩了，为什么不钓呢？”

“鱼可怜见的。”

我简直要笑啧了，问道：

“那你在水里钓什么呢？”

“钓愁！”

这句话，一直到几年后，我才明白了是什么意思，但那时，只觉得可笑，越发证实他是一个怪人。

后来，我就慢慢了解清这个怪人了。他是一位作家，据说写过好多好多的书，因遭受不白之冤，来到山里。人们都在推测，他怎么始终不说话呢，劳动后，却总去钓鱼。

虽然他不和我多说话，我也只会陪着他空钓鱼，但我们毕竟是成了朋友。两年后，他却走了。那天，我放牛回来，照样去河边芦苇深处：一河清水，没有他了，那水里成群的鱼儿都集在那柳树根前，但它们再也吃不上那钓钩上的蚯蚓了。我回到家里，母亲说，他已经被调走了，那杆钓竿是送我作纪念，留下了。

从此，我再没有见到这位钓者了，我也没有拿了那钓竿坐在河边芦苇深处去钓鱼。

但我终于①又在河边的芦苇深处碰上他了哩。

今年春天，我依旧放牛回来，弄着我那笛儿，悠悠地吹，任着牛儿在芦苇丛的曲径里走。蓦地，我看见一个人，在那柳树根上，横一杆钓竿，一动不动地坐着。啊，是他吗？但我又多么害怕是他呀！他在这里钓了几年的愁，他已愁得可怜了，他不能再在这儿钓愁了啊！

我走近去，那人没有发现，但是就是他！人已经很老了，但脸却显白，满下巴的毛也白了。我默默地坐下来，陪着他，他始终没有发觉，那么横着鱼竿，那浮子又开始在微微地激动了，激动着……。我毕竟长大了，不忍心看着他那痴呆的样子，站起身悄悄走了。

此后，每天黄昏，我总瞧见他坐在河边芦苇深处钓鱼了。

我终于②走近他去。

我大声地问他，他发现我，立即就站起来，把我抱住了。我很吃惊，不知道他这是怎么啦，心想愁极了的人会这么发疯的，就眼泪哗哗地淌下来，但他就替我擦了，而且嗬嗬嗬地大笑起来，他原来也有笑声啊，竟笑得这么美！

“你钓吧。”

“我钓够了。”

我看看身边，并没有什么银鱼儿闪动，问：

“还是愁吗？”

“不，是文章。”

“文章？”

“我现在又有笔了，要来写书，白天劳作，晚上写作，黄昏里出来构思，就又要靠这鱼竿了。”

哦，我终于③明白了，原来这浅浅的河里，不光是有鱼，不光是有愁啊！

8．文中“我”为什么认为“他”是一个怪人，请简要分析。 

9．指出文中三处加点词“终于”在句中的作用。（

①终于：__________________________________________________

②终于：__________________________________________________

③终于：__________________________________________________

10．柳宗元的《江雪》塑造了一个钓者的形象，本文也塑造了一个钓者的形象，情分析这两个形象有何异同。

11．“原来这浅浅的河里，不光是有鱼，不光是有愁啊！”请结合全文谈谈你对这句话的理解。

 

 

 

答案：

 

8．①“他”不是山里人，外地人，每天钓鱼；②样子邋遢，沉默寡言，不容易亲近；③钓鱼却不拉鱼上钩，同时还同情鱼儿，说鱼儿可怜；④说“钓鱼”是在“钓愁”，更是给人一种怪怪的感觉。

9．    （1）强调我的好奇心得到了满足。    （2）强调了我对不幸再次来到山村的他的关心。    （3）强调了我得知真相后，内心的高兴和心中的豁然开朗。    

10．相同点：两者都是一个寂寞而孤傲，不被人理解的形象。文中“钓愁”这个词写出了“他”借愁，同时更是用“钓愁”刻画了一个坚持己志，孤傲的形象。

不同点：柳宗元《江雪》中的钓者孤傲到底，拒绝与世界和解；本文的钓者经历苦难后，慢慢走出困境，重新点燃生命的希望，“钓”出了事业与梦想。

11．①河里不光有鱼可钓，还可以抒发不平和忧愁。同时，钓鱼的行为还给人写作的灵感。

②“他”的忧愁与振奋都在河边得到展现，这条河见证了一个生命的崛起，河里蕴含着希望。

③这条河就是生命，“我”从钓者的生命历程中，感悟到生命的复杂多样，有困难，有新生，有不幸，有希望。