《致云雀》学案3
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作者: 上传者：tomacc 日期：22-08-30 |
一、学习目标
1、理解诗歌的主题，鉴赏诗歌的象征意义。
2、理解诗歌的内容，探究诗歌的艺术构思。
1、了解写作背景及作者生平。
2、理解诗人对光明的向往和对理想的追求。
3、诵读诗歌，感受诗歌表达的情感。
1.理解和领会诗歌的内容与主题。
2.分析诗歌中云雀的形象及其象征意义。
3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧，评价作者的观点态度。
二、核心素养
1.了解雪菜的艺术构思、精神境界、美学理想和艺术抱负，以得到思维发展与提升。
2.理解诗歌内容，领会诗歌主题，分析诗歌中云雀的形象，培养审美鉴赏与创造能力。
3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧，培养语言建构与运用、文化传承与理解的能力。
三、重点难点
1.诗歌中云雀的形象意义。
2.诗歌的主题与诗人的观点态度。
3.诗歌的语言艺术与表达技巧。
四、诵读全文
1、诗人在第二节写出了云雀怎样的姿态？
探究：优美轻盈的美丽美妙的姿态。
这节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。
2、诗歌的最后四个小节在全诗中有什么作用？
明确：在诗歌的最后四个小节中，诗人运用了对比，将凡人和云雀也可以说是现实中的自我和理想中的自我做了对比，凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切。因此，在现实生活中，凡人永远为外物所累，永远不可能超越云雀的境界，在最后一节中，诗人抒发了自己的愿望，希望能够得到云雀所孰知的一半的欢欣，希望能够活出理想中的自我。
3、诗人运用什么手法歌颂云雀？
探究：诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。
4、诗歌在抒情上有什么特色？ | |
| 标题： |
《致云雀》学案3 |
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23K |
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