《沁园春·雪》教学设计26
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作者:glszwjl720901 上传者：glszwjl720901 日期：22-09-02 |
【教学目标】
1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。
2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨，激发学生的情感共鸣。
3．理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。
4．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。
5．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。
【重点难点】
吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。
教学难点
丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
学生背诵《七律•长征》。说说这首词表达了怎样的情感。
二、背景资料
1936年2月，毛泽东率长征部队胜利到达陕北。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词《沁园春 雪》。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春 雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
站在茫茫北方冰雪中，毛主席有怎样的情感呢？
三、朗读诗歌
1.学生齐读，要求读准字音。
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| 标题： |
《沁园春·雪》教学设计26 |
| 文件大小： |
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glszwjl720901 |
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