（四）阅读下文，回答问题。（18分）
春之芽
ㅤㅤ春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。
ㅤㅤ童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽芽”，她把那个词儿重叠起来，叫得那样顺畅，那样亲切。
ㅤㅤ在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就发现了从土缝里冒出来的草芽。我还发现，小草芽都带着鲜嫩的鹅黄色，就像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人怜爱。
ㅤㅤ率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张十八员外》开头两句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨之后，这“近却无”的草色，正是早春时节草木嫩芽的颜色。诗的第三句“最是一年春好处”，表达出诗人对早春的无限赞美之情。
ㅤㅤ万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。
（选编自《安徽文学》）
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ㅤㅤ春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻找一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
ㅤㅤ想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿色的糯米团做成。蒸好的清明粑褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；咸馅鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅料的，清香淡淡；从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看着我，眼睛笑得弯弯的……
ㅤㅤ三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明粑。
ㅤㅤ终于盼到出锅，孩子们吹着清明粑上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
ㅤㅤ“什么味道呀？”我笑着问。
ㅤㅤ儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜——”
ㅤㅤ女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外婆。
ㅤㅤ“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们……”
（选编自《人民日报》）
春之思
ㅤㅤ从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，我原想着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认识。
ㅤㅤ其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。
ㅤㅤ草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽然“倒春寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日苦短，乐观者只等待秋实累累。只有那些与时光、草木一起成长的人方能明白：不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外。
ㅤㅤ谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。
（选编自《人民日报•海外版》）
19、请你结合三则短文的内容，根据提示将表格补充完整。（4分）
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短文题目 |
内容 |
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春之芽 |
① |
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② |
我带孩子寻清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。 |
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春之思 |
立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒”的摧残，这给了我启示。 |
20、小文在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？请说明理由。（4分）
天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。
21、第二则短文中回忆了外婆做清明粑的往事，这样写有什么好处？（3分）
22、《春之思》中画线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。（3分）
不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。
23、班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长的季节”哪一个适合作为朗诵会主题？请说明理由。（4分）
答案：
19、①在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。 ②春之味。
20、好。理由：“蹦”本义是两脚并着跳，这里运用拟人手法，把小草的芽人格化，生动形象地写出小草长出地面时活泼可爱的特点。“蹦”在文中写出小草的芽突然出现的特点，蕴含着作者看到草芽时的惊喜及对春天的喜爱之情。因此，重读“蹦”是正确的。
21、回忆外婆做清明粑的往事，丰富了文章内容，写出清明粑的不同风味和外婆对晚辈的爱，表达了对外婆和童年生活的怀念之情。外婆把味道和爱传递给“我”，“我”又传递给孩子们，爱和文化就是这样代代相传，表现出爱的传递的主题，使文章意蕴深厚、感人。
22、冬春交接有个过程，气温逐渐回升，中间会有反复。只有到了盛春，草木才全部转绿，百花竞相开放。我们应像草木那样顺应自然，具有从容不迫、不急不躁的特点；即使遭遇挫折也不改初心，以坚定的信心和坚韧的品质走向未来。要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使可能发生意外导致不能成功，也不退缩。
23、示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写初春萌芽之美，短文二写春天味道之美，短文三写春天到来的特点。这三则短文紧紧围绕春天来写，“探寻春天”概括准确。
示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：“生长的季节”既指春天有万物蓬勃生长的特点，又具有诗意美和丰富的意蕴，三则短文或表达了对春天的热爱，或抒发对童年、亲人的爱，或蕴含生活哲理，均具有丰富的意蕴之美。“生长的季节”做主题更有深度。
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