《故都的秋》导学案7
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作者:NBA210427 上传者：NBA210427 日期：22-11-20 |
【学习目标】
1．领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。
2．品味文章明白晓畅简洁清丽的语言。
【学习重点】
1．引导学生对故都秋景的特点进行分析。
2．掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
【学习难点】
1．体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。
2．引导学生推敲文中悲凉伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。
【学习过程】
一、作者及相关资料
郁达夫（1896—1945），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作小说《沉沦》（我国现代文学史上第一本小说集），《春风沉醉的晚上》，散文《故都的秋》，《北平的四季》等。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。
本文写于1934年8月，由于日军侵占东北，虎视中原，并迫于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着闲散安逸的生活，这期间写下了大量的散文。《故都的秋》就是这时期的作品。
二、课前预习
混沌（ ） 潭柘（ ）寺 一椽（ ） 驯（ ）鸽 点缀（ ） 落蕊（ ） 平仄（ ） 椭（ ）圆 颓（ ）废 萧索（ ） 廿（ ）四桥
三、理清思路
1.本文的思路线索是什么？
四、课文理解
1. 读第 1、2 自然段，概括北国的秋和南国的秋的特点。
2. 本文中哪部分内容最能体现这种故都秋味呢？
3. 这一部分主要写了几幅画面，选出你最喜欢的画面多读几遍思考，它是怎样体现“清、静、悲凉”的故都秋味的？
4．作者分别从不同角度为我们描绘了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的？
5． 故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？从主客观两方面来分析。
6. 读第 11自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？
7. 读最后两自然段，思考下列问题：
（1）作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？ 请用一个字来概括。
（2）为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法？
五、拓展研究
诵读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉到了作者所谓的“悲凉”？如何看待这种“悲凉”？你认为郁达夫在此文中是颂秋还是悲秋？ | |
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《故都的秋》导学案7 |
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