《经典常谈》课堂反馈练习
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作者:xshzm 上传者:xshzm 日期:23-04-14 |
《经典常谈》课堂反馈练习 1.“汉字偏旁探源”活动中,老师在钉钉群“家校本”发布了任务单,请你完成。 “汉字偏旁探源”任务单 偏旁汉字成语/名句 (1) 人迹~至
罗(2) (3) 学而不思则~ ◎我的发现:通过“汉字”栏的篆文字形,我明白了“ ”“ ”“ ”是汉字“(4)”作偏旁时的不同形式。
(1)【答案】罕 【解析】根据后面的成语“人迹~至”可知这个字是“罕”。人迹罕至:人的足迹很少到达或指荒凉偏僻的地方。 (2)【答案】天罗地网(门可罗雀、星罗棋布等) 【解析】含有“罗”字的成语有:星罗棋布、门可罗雀、包罗万象、自投罗网、天罗地网、万象森罗、罗钳吉网、星罗云布、罗织罪名等。 (3)【答案】罔 【解析】根据后面的名句“学而不思则~”可知这个字是“罔”。学而不思则罔:只是学习却不思考就会迷惑而无所得。 (4)【答案】网 【解析】根据“汉字”一栏中的“罕”“罗”“罔”三个汉字的篆体文字的字形形可知,这三个字都跟“网”的意思有关,其共有的偏旁都是“网”字。
2.请你结合下面选自《四书第七》的材料,回答下列问题。 《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子,并且让读者学习许多做学问做人的节目:如“君子”“仁”“忠恕”,如“时习”“阙疑①”“好古”“隅反”“择善”“困学”等,都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”,分辨“义”“利”甚严;而辩“性善”,教人求“放心”,影响更大。又说到“养浩然之气”,那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”,这是修养的最高境界,所谓天人相通的哲理。 【注释】①阙疑:对疑惑不解的东西不妄加评论。 (1)小诗发现材料中的内容可以与之前所学诗文相联系,于是她将二者对照以增进理解,请你帮她补充完整。 ①“时习”: ,不亦说乎? ②“义利”: ,于我如浮云。 ③“择善”:择其善者而从之, 。 ④“仁”:得道者多助, 。 (2) 请你根据上面材料,说一说儒家学说对现在的我们有哪些教育意义。 示例:在学习方面,告诫我们要经常学习,热爱学习,善于学习别人的长处;在交往方面,告诫我们要宽以待人,对人忠诚,讲求义气;在做人方面,告诫我们要有仁爱之心,有理想、有志向,培养自身正气。 3.读唐诗 唐诗经典《经典常谈》相关内容 江雪 〔唐〕柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。七言四句的诗,唐以前没有,似乎是唐人的创作。这大概是为了当时流行的西城乐调而作;先有调,后有诗。五七绝都能歌唱,七绝歌唱的更多—该是因为声调曼长,好听些。作七绝的比作五绝的多得多,本书选得也多。
(3)《江雪》的体裁是( ) A.五言绝句 B.五言律诗 C.五言古体诗 D.五言乐府 (4)《经典常谈》中认为“唐人绝句有两种作风:一是铺排,一是含蓄”,你认为《江雪》是铺排还是含蓄?请结合诗歌内容简要分析。
示例:《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个印象,突出了“江雪”的幽静,又运用“千山”“万径”“绝”“灭”等词,显得更为幽静。 | |
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