部编版五年级下第六单元复习重点
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作者: 上传者：tomacc 日期：24-04-05 |
第六单元复习重点
一、容易读错的音
吾辈（wú√ wǔ） 弗如（fú√ fó） 撕开（sī√ shī）
计策（cè chè√） 引荐（jiè jiàn√） 吓唬（hu hŭ√）
放肆（sì√ shì） 龇牙（zī√ cī） 桅杆（wéi√ wěi）
咧嘴（liě√ niě） 瞄准（máo miáo√） 输赢（yín yíng√）
二、多音字辨音
应 yìng（答应） 将 jiàng（将领） 钻 zuān（钻研）
yīng（应该） jiāng（将来） zuàn（钻石）
朝 cháo（朝代） 着 zháo（着急）
zhāo（朝阳） zhuó（穿着）
zhe（看着）
字音辨析：
“钻”作动词，表示“用尖的物体在另一物体上转动或者穿过”时读zuān，如钻眼儿；作名词，表示“打孔的工具或钻石”时读zuàn，如电钻。
“将”表示“将要、快要”，“带领，扶助”，“用言语刺激”等义项时读jiāng，如将要；表示“军衔名，在校级之上”“统率指挥”时读jiàng。
三、容易写错的字
矛：不要忘了最后一（撇）。
盾：第一笔是（横撇），不要写成横。
誉：上面有（三点），不要少写。
策：下边是（朿），不要写成“束”。
赢：（上中下）结构，不要漏写“口”。
艘：左边是“舟”，作部首时横画（右不出头）。
帽：右上部是（冃），两横与左右不能相连。
舱：右下部分是（㔾），不要写成“巳”。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字
矛（矛盾） 誉（荣誉） 拳（拳头） 策（策略）
予（给予） 誊（誊写） 豢（豢养） 刺（尖刺）
唬（唬人） 艘（一艘） 航（航行） 荐（推荐）
虎（老虎） 搜（搜索） 杭（杭州） 存（存钱）
钩（鱼钩） 咧（咧嘴） 鸥（海鸥） 帽（帽子）
沟（水沟） 冽（冷冽） 欧（欧洲） 冒（冒充）
2.同音字
sī （斯）文 （嘶）哑 （撕）扯 螺（蛳）
niǔ （扭）动 按（钮） （纽）扣 （忸）怩
cāng 船（舱） （沧）桑 （苍）白 （仓）库
五、词语听写
矛盾 荣誉 吾辈 输赢 引荐 一艘 航行 放肆 帽子 桅杆 撕开 逗引 吓唬 钩住 扭动 船舱 海鸥 瞄准 胸有成竹 摩拳擦掌 出谋划策 目瞪口呆 龇牙咧嘴 心惊胆战
六、词语搭配
1.填量词
一（艘）船 一（支）枪 一（匹）马
一（场）比赛 一（根）横木 一（颗）炮弹
一（只）猴子 一（个）水手
2.填入合适的动词
（安排）顺序 （环游）世界 （爬上）桅杆
（摘下）帽子 （钩住）绳子 （张开）胳膊
3.填入合适的修饰词
（1）（勇敢）的水手 （灵巧）的猴子
（2）（好奇）地问 （眼巴巴）地望着
（胸有成竹）地说 （悄悄）地告诉
（兴致勃勃）地猜猜 （摇摇晃晃）地走上
七、近义词
赏识—欣赏 保证—确保 信任—信赖 满意—满足
引荐—推荐 吓唬—恐吓 环游—周游 瞄准—对准
猜测—推测 勇敢—英勇 胸有成竹—胜券在握
兴致勃勃—兴高采烈
常考词义辨析的词组“赏识”和“欣赏”、“猜测”和“推测”
“赏识”指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）；“欣赏”还有用喜悦的心情去享受美好的事物的意思，多用于自然景观、文学艺术等，如欣赏艺术品、欣赏自然美。
“猜测”侧重主观的猜想、估计，不一定有什么依据，所做出的判断没有什么大的把握；“推测”着重指根据已知推想未知，有一定的事理依据。
八、反义词
信任—猜忌 满意—失望 领先—落后 着急—镇定
勇敢—懦弱 灵巧—迟钝 放肆—拘谨 领先—落后
摇摇晃晃—稳稳当当 跃跃欲试—无动于衷
胸有成竹—束手无策
九、特殊词语
ABB式：眼巴巴 懒洋洋 齐刷刷 火辣辣 急冲冲
毛茸茸 骨碌碌
AABC式：跃跃欲试 念念不忘 头头是道 欣欣向荣
济济一堂
含有近义词的成语：风平浪静 心惊胆战 旁敲侧击
真心实意
十、佳句积累
1.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（语言描写句）
2.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（神态描写句）
3.爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。（动作描写句）
4.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（比喻句）
十一、重点句
1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
这句话的意思是：无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。其中，“立”的意思是存在，生存。
2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
从“摩拳擦掌”“跃跃欲试”这两个词语可以看出比赛双方的兴致很高。从中可以看出大家都很兴奋，积极准备着这场比赛。
3.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
“放开”“张开”“走上”是对孩子的动作描写。水手们的反应表现了当时情况的危急。
十二、复习课文
1.《自相矛盾》选自（《韩非子》），通过写楚人卖矛和盾，结果陷入自相矛盾的境地，告诉我们（说话、做事前要思考，不能让自己的语言和行动前后不一致，相互抵触）。
2.《田忌赛马》根据（司马迁）的（《史记•孙子吴起列传》）改写，讲述了战国时期齐国大将田忌和齐威王进行赛马，第一场失败了，第二场和第三场在（孙膑）的帮助下（转败为胜）的故事。赞扬了孙膑（善于观察、思考，勇于打破常规）的思维方法。
3.《跳水》的作者是（俄）国的（列夫•托尔斯泰）。课文记叙了在一艘环游世界的轮船上发生的事，一个孩子因为猴子的挑逗走上横木陷入了险境，在这万分焦急的时刻，船长命令孩子跳水，使孩子转危为安。船长表现出的（沉着、果断、机智），以及对孩子（深切的爱），展现了其伟大的人格魅力。同时告诉我们（要根据情况的变化果断地采取相应的行动）。
十三、背诵、默写
1.背诵第15课《自相矛盾》
2.背诵、积累“日积月累”中关于年龄的不同说法。
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
不惑：指人四十岁。
及笄：指女子年满十五岁。
花甲：指人六十岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
古稀：指人七十岁。
而立：指人三十岁。
期颐：指人一百岁。
十四、“语文园地”相关重难点
1.了解并掌握文言文中有些词语与现代词语具有相同的意思。如“吾盾之坚”与“坚固”中的“坚”都是坚固、牢固的意思。
2.注意写作文时用词准确，不要赘述，标点符号也应该用对。用修改符号进行修改时要用准确的符号，有规则地进行修改。
十五、考点归纳
1.《自相矛盾》常考查重点字词的意思以及翻译句子，课文讲述的道理也是考点。
2.《田忌赛马》常考查孙膑的人物形象及性格特点。
3.《跳水》常考查文中对人物动作、神态的描写以及分析船长的人物形象。
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