课题 |
《假如生活欺骗了你》 |
授课教师 |
万法平 |
主备人 |
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课时 |
第1课时 (总1课时) |
课 型 |
教读课 |
审阅人 |
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教学目 标
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1.理解首诗中所蕴含的哲理。 2.领会普希金诗歌的语言特点。 3.背诵《假如生活欺骗了你》
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重点
难点 |
1.理解首诗中所蕴含的哲理。 2.领会普希金诗歌的语言特点。 |
教法
学法
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指导,点拨、导读
自我探究、合作学习 |
教具 |
投影仪、录音机 |
板
书
设
计
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假如生活欺骗了你
普希金
一、面临挫折勿悲伤(1-4) 现实:假如 生活欺骗
态度:不要 悲伤心急
须要 镇静对待
二、永远向往美好未来(5-8)嘱咐:永远 向往未来
一切 都将会过去
成为怀恋
正确面对挫折,坚信未来光明 |
教
后
小
结
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教学过程 |
环节 |
教师活动(学法指导) |
学生活动 |
估时 |
导入
课题
投放
目标
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俄罗斯文学博大精深,在世界范围内有着广泛的影响,且大师辈出。譬如托尔斯泰、阳斯妥耶夫斯基、马雅可夫斯基、莱蒙托夫。今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇。作者简介亚历山大·普希金(1799—1837),俄罗斯伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”,俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魁力。 |
听教师讲解,熟悉作者 |
7 |
自主
探究
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1.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?
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明确:诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。 |
13 |
问题
研讨
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2.诗歌最大的特点就是要用形象说话,最忌直白的说理,而这首诗通篇没有任何形象,却以说理取得了巨大成功,同学要品味一下全诗,想想原因何在?
3.这是一首脍炙人口的名篇,许多人把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论,各抒己见。 |
明确:①这是写给邻居小女孩的赠诗,是一首哲理诗,但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气,而是以平等的娓娓的语气来写,语调亲密和婉,热诚坦率,好像诗人在与你促膝谈心;②诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和哲理性。
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20 |
课堂
小结
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“诗是不可翻译的”,译诗不等于原诗,而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏,我们只能尽可能地多度、多思、多想象,才能更好领悟到这首诗的美。 |
做学习与探究 |
5 |
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