中考名著题复习
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作者: 上传者：admin 日期：08-05-07 |
名著题，巧得分(已发表)
[ 陕西 ] 王 臻
在五彩缤纷的世界文学园林中，有许多值得我们欣赏的名著风景，多对它们进行欣赏，对提高我们的语文素养大有益处。因而，不管是“大纲”还是“课标”，都无一例外地将文学名著的阅读当作了语文学科教学中的一个重点，每年各地的中考试题中也就无一例外地会出现一定数量和分值的名著题了。
那么，如何才能答好中考名著题呢？
首先，要明确中考名著题的命题范围。中考名著题的命题范围不会超出“大纲”规定初中生必读的12种文学名著或《语文课程标准》建议初中学生的课外阅读材料。具体如下：
1．“大纲”规定初中学生必读的10种文学名著：
《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《繁星?春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》。
2．《课程标准》建议初中学生的课外阅读材料：
童话：《安徒生童话》、《格林童话》，中外现当代童话等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，中外古今寓言等；
故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；
长篇文学作品，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；
科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关教师商议推荐。
其次，要明确中考名著题的拟题角度和形式。中考名著题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多会以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测。如以下的几个名著题：
1．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《 》的开篇词。这部名著的作者是 （朝代）小说家 。
[分析]
该道名著题采用填空的形式，主要考查考生对《三国演义》内容理解（虽然要求填出的是名著“名称”，但若不知道“开篇词”是哪一部名著“内容”中的，就不能准确填出该名著的“名称”）和作者识记情况。
[参考答案]
《三国演义》；明朝；罗贯中。
2．下面是我国四大古典文学名著中的人物及情节，其中搭配不当的一项是 （ ）
A．鲁智深-----倒拔垂杨柳 B．孙悟空-----大闹天宫
C．诸葛亮-----三顾茅庐 D．刘姥姥-----进大观园
[分析]
该道名著题采用选择的形式，主要考查考生对我国四大古典文学名著的中的人物形象及故事情节的积累情况。
[参考答案]
C。
3．七年级同学刚升入初中不久，老师请你给他们推荐一下课外阅读书籍。请从《朝花夕拾》、《繁星?春水》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等四部名著中任意选择一种推荐给七年级同学，并简单说说你的推荐理由是什么。
[分析]
该道名著题采用简答的形式，主要考查考生对具体名著的阅读感受能力，因为“要说明推荐理由”，就得对具体名著有深刻的“感受”，否则我们就没有了向“七年级同学”进行推荐的可能。
[答题提示]
可任选一种，推荐理由可从思想性、教育性、艺术性、可读性等方面阐述。只要能涉及其中的一个方面，阐述较合理即可。
再次，要明确中考名著题的答题策略。中考名著题要答好，还必须明确如下的几个答题策略：
1．熟读“大纲”规定初中学生必读的10种文学名著或《课程标准》建议初中学生的课外阅读材料。对一些因各种原因以前没有读过的名著等，更要在考前对其进行精读品味。
2．记准具体名著的名称、作者、重点人物的名称、主要的故事情节等基本内容，并力求对作者、人物、情节等有更深入地了解，如清楚作者的朝代或国别、人物的思想性格特点及情节中最细致的东西。另外，对具体名著或名著中人物或故事情节等还应有自己深刻独到的感受。
3．答题语言做到简明、准确。做到这一点其实并不难，只要我们的答案能做到不答非所问、一般点到为止就行了。比如说有一道名著题让我们列举《水浒传》中你最感兴趣的一个英雄人物的感人故事，我们只要能答出类似于“武松景阳冈打虎”的能揭示某英雄人物“做了什么事情”的答案即可得全分。再比如解答对某一名著有何感受的问题时，只要能从一个小的方面切入，用三言两语讲清自己的感受即可得全分。
总之，明确了以上三点，我们在解答任何中考名著题时就会感到极其地轻松自如了。不信同学们可试试!
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