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3、课文是按照什么样的顺序介绍赵州桥的？在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。
三．拓展延伸
笔是大家非常熟悉的一种书写工具。你能不能用准确的语言说说它的特征。
四．达标训练
1、给下列词语注音。
推崇（ ） 匀称（ ） 古朴（ ） 惟妙惟肖（ ）
绝伦（ ） 洨（ ）河
2、说出下列各句运用的说明方法。
（1）赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米、两端宽九点六米，中间略窄，宽九米”；（ ）
（2）卢沟桥“桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度一，（ ）
（3）自十六米到二十一点六米。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”（ ）
（4） “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。（ ）
（5）万人大会堂，里面宽76米，深60米（ ）
3、议读课文最后两段，可以发现在短短的几十年里，我国的桥梁事业业已取得了辉煌的成就，作为一个中国人，我们应该感到骄傲和自豪。对此，你想说些什么呢？
[学习疑难、纠错]
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11．《中国石拱桥》第二课时
设计人：
［学习目标］
知识目标：①把握全文的说明顺序及说明方法。
②体会说明文语言的准确性、严密性。
能力目标：能会用准确的语言说明事物。
德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。
［学习重点］①把握全文的说明顺序及说明方法。
②体会说明文语言的准确性、严密性。
［学习难点］①把握全文的说明顺序及说明方法。
②体会说明文语言的准确性、严密性。
［学习过程］
一、（1）复习回顾上节课学习过的内容。
（2）自主学习，课文是按照什么样的顺序介绍赵州桥的？在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。
二、合作释疑
1、 我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点？作者是怎样说明的？
2、细读全文，分析概括一下全文都用了哪些说明方法？
3、作者以准确而生动的语言解说事物特点，通读全文，完成下面的表格。并说说他们在文中表达的作用。
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姓名： 学号： 组别： 学情： 书写： |
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作用：
四、迁移延伸
请根据自己所学到的知识，自己设计制作一座桥梁，画出示意图，并写出简要的介绍。
五、达标训练
1、 完成课后练习二。
2、 文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？
[学习疑难、纠错] | | 