《声声慢》教案7
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作者:919775952 上传者:admin 日期:10-07-01 |
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声 声 慢
(教 案)
郭玉亮
教学目标:
1、背诵并默写本词。
2、在反复朗读中品味语言美,体会艺术表现力,探究体味作者情感,掌握艺术手法。
3、感受形象,品味语言,深刻领悟李清照的悲怀愁绪,陶冶自身情操。
重点难点:
重点:背诵默写,感悟词中蕴含的细腻情感,掌握艺术手法。
难点:准确体悟作者的情思,培养自己的情感体验。
教学设想:
充分发挥多媒体教学的优势。注意引导学生交流已知,自主鉴赏本词,培养自己独特、细腻的情感及审美体验;合作分析物象、意象到意境,理解“一切景语皆情语”;探究体悟情思,陶冶自身情操。
教学过程:
一、导入:
欣赏《月满西楼》歌曲,欣赏歌曲可以拉近同李清照的距离。这是李清照作词,苏越作曲,安雯演唱的一首流行歌曲。可见她词的影响力之大,而更能够代表她\'千古才、万古愁心\'地位的作品应该是今天要学习的《声声慢》。
二、回顾旧知:
请同学自己介绍李清照及其作品,老师可以稍作补充。
三、自由诵读,初步感知:
同学们对于这首词可能比较熟悉,留出几分钟的时间,可以尝试让同学们背诵并概括词写的内容。(时间,地点,人物,事件,情绪)
时间:“雁过”,秋天南飞。“晚来风急”,傍晚。
地点:“最难将息”,“守着窗儿”,家中。
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《声声慢》教案7 |
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