2009年高考全国Ⅱ卷满分及优秀作文集

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

　　日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

　　法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 

　　一场危机是一场灾难，同时也潜藏着机遇。结果怎样，全看人们如何面对它。（开门见山，提出观点）

 

　　面对危机，沉着应对，冷静分析，并且处理果断，意志坚定，危机就会变为转机。反之，或灰心丧气、意志消沉，逃避退缩，或没有危机感，自恃强大，骄傲轻敌，则会坐失良机。（正反对照，分析透辟，如何才能化“危机”为“转机”，一目了然。）

 

　　楚汉相争之初，刘邦的势力和项羽集团相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，巧妙定计，武士临危受命，誓死护主，在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，内部又矛盾重重，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王”，说的就是这个道理啊！（读书有心，化用无痕。在“鸿门宴”这个典型事例中，刘邦是化危机为转机，项羽坐失良机，把二人放在一起，正反对照，危机与转机的关系就更显而易见了。）

 

　　中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时，以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机，作为公司的领头人，李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任，“扶大厦于将倾”。

 

　　面临倒闭，李嘉成不认为它仅仅是危机，相反，他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是，面对危机，他不慌乱，不放弃，积极想办法，走访英国、荷兰等国家，吸收新的管理模式，引进了许多新工艺，并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机，并且东山再起，迅速发展起来。（危机为什么能成为转机，过程分析得很透彻。）

 

　　如果没有那场濒临倒闭的危机，也许长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，带来了转机。（两个“也许”连用，语言很准确。）危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。（重申观点。）

 

 

　　危机不期而至，我们习惯上只看到危机，看不到转机。

 

　　其实，换一个角度看问题，危机就是转机。

 

　　司马迁为被迫降敌的李陵辩护，武帝震怒，将他打入大牢，并施以宫刑。这无疑是危机降临，但同时也给他带来了生命的转折，他明白了：刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，为了“草创未就”的《史记》，全身心投入到“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业之中。至此，他完成了从御用文人到独立人格的转变。可以说是危机带来了他生命的转机。（司马迁的例子，同学们用得很多。如何运用呢？应该抓住关键，为“我”所用，为观点服务。）

 

　　如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是听，能否写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古大书，就难说啦。也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说，是危难擦亮了他的眼睛，磨炼了他的意志，清醒了他的头脑，让他迸发出强大的生命潜能，从而从危机走向转机，走向辉煌。（通过推想，进一步阐明正确对待“危机”的重要意义。）

 

　　苏东坡，豪气冲天，无人不知，无人不晓，也许正是他的豪气给他带来了危机，使他从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的迁客，但黄州，这个在众人眼中的荒凉小镇，也给苏轼带来人生的转折。

 

　　在黄州，他感到难言的孤独，正是这孤独，使他彻底洗去人生的浮华。他勇敢面对，开始寻找人世间的大美──山水，开始寻找人世间的大哲──先贤。所有这一切危机苦难，反而使他彻底脱胎换骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》诞生了。（“被贬”对一个高官来说是政治生命的危机，但苏轼勇敢面对，不沉沦堕落，而是开辟了一条新的人生道路，所以说，恰恰是“危机”成就了一代文杰。危机只有在人积极有为的情况下才能变成转机。)

 

　　没有危机，谁能说得清这个世上是不是只多了一个政客，而少了一个文杰呢？

 

　　古今同理，2003年春天，一场前所未有的危机降临到中国人民头上──非典。人们众志成城、团结一致，尤其是广大医务工作者不畏难，不退缩，没有被危机吓倒，而是以伟大的自我牺牲精神战斗在抗击“非典”的第一线。经过一春的奋战，终于，转机出现了，“非典”被我们扼住了喉咙，各种科学的应急机制应运而生。这场危机成了我们进一步研究探索生存奥秘的一个新起点，新契机。

 

　　因此“危机”给你带来的是“危难”还是机遇，全看你如何面对了。

 

化蝶飞　　

 

　　也不知过了多久，当那只蝴蝶在百花丛中翩翩起舞时，她不会忘记那白色的茧中发生了怎样的危机和转机。 ——题记
　　当什么温暖了我的周围，我醒了。
　　黑暗，无尽的黑暗，我的双眼充满了幽幽的黑暗。我一阵战栗。
　　我不知道我来自哪里，我不知道我现在在什么地方，我不知道黑暗里藏着什么。可我知道等待下去就是死亡。这危机四伏的黑暗，这散发着死亡气息的黑暗。
　　于是，我试图移动，可没走两步，整个世界就开始晃动，我害怕极了；赶快移动，可整个世界天翻地覆，动荡得更加厉害，我更加害怕了……
　　终于，我累了。任整个世界疯狂。刚刚的晃动，让我感到这黑色的世界是有边界的。因为我感触到粗糙的阻碍。不知什么时候，一切又归于沉寂，一切又依旧是黑暗。
　　我是什么?我怎么了?为什么如此黑?是什么弄醒了我?
　　我开始胡思乱想起来，身体又感触到那粗糙的阻碍。我用唇碰了一下，很硬。我又焦急起来；我不要如此孤独!我不要无尽的黑暗陪伴!我不要不明不白地生，不明不白地死!我不要待在这黑暗里!
　　四下黑暗，一片沉默。是生，是死，这是一个问题。
　　一点一点，我用力地咬。一次一次，我薄薄的唇去咬那树皮般的阻碍。
　　一点一点，一片黑暗。一次一次。黑暗一片。
　　千百次地厮咬，终于有了成果。我的世界透来一道来自梦想的光线。我的双眼饱含着泪水，虔诚仰望这光线射来的方向。我看到绿色的、红色的、白色的、黄色的……晃动的、跳动的、飘荡的、飞翔的……
　　我看到了我的天堂，我梦想的地方。但我好累，我好想睡去，我的双眸渐渐地模糊了……不，我不能睡去，我要出去，我还没有走出这无尽的黑暗，不，不，不!
　　我的双唇磨得麻木了。我的眼睛盯得酸痛了。
　　不，我不能睡去。睡去就是死亡。
　　惶惶中，我仿佛听到黑暗在偷笑。
　　不!我继续厮咬下去，我继续……
　　我的世界终于明亮了许多，我也看清了我自己：绿色的身躯，金黄色的翅膀。我要出去，我要出去!
　　我缩紧了身子，奋力向外蠕动。
　　一点点，一点点，我的大半个身子已快出去了，我也累得精疲力尽。身子被挤成墨绿色，翅膀也皱得失去了光彩。我已看到我在一个白色的茧子里，千丝万缕，经纬交错，那绿色的叶子，红色的花，飘动的云，飞翔的蝴蝶……我已感受到那惊醒我的温暖的阳光，我仿佛已到达了天堂。
　　安于现状是可怕的。一阵风吹动了茧，让我走出幻想。我知道我不能停下来享受，这并不是真正的天堂，这是最危险的现状。
　　我又尽力向外蠕动，我的身躯变成了暗红色，翅膀中仿佛有骨头相撞的声响。

2010年高考全国Ⅱ卷满分及优秀作文集

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 二，写作指导

三写作范例及考场优秀作文

1. 范例

浅阅读行动 

浅阅读，就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。古人云：“读书不求甚解，弹琴聊以自慰。”说的恐怕就是浅阅读的这种境界罢！

某些时候，我们给读书赋予了太多的责任，或者说是目的，让读书失去了如“雪夜访戴”、“东坡夜游”般的诗情画意，让读书成了一个任务，甚至是一个沉重的负担，这样的书，不读也罢！

看到浅阅读行动，首先想到的是儿时的连环画，最有代表性的是《东周列国志》，除了迷信、涉黄的原著，基本上就只剩下了连环画的内容，并且连环画的语言通俗易懂，也不失美感；而《三国演义》等则不同，看完连环画，就相当于一个浅阅读，再去看原著，又是另一番风味！实际上，很多中外名著，除去了说教部分，连环画展现的正是其最精华的部分，自然简单轻松，实用有趣。可惜，现在连环画也成了文物级的元老了，看惯了蒙太奇式的现代漫画的XX后，很难再对我们那个时代的记忆认同了。

现在早已不是一书难求的年代，只要你愿意，每天网络上都有新的文章让你去读。谁还会像饥饿的人扑在面包上一样去读书，书非借不能读，多了，自然就让人看轻了。琳琅满目，是书店的书；汗牛充栋，是图书馆的书；眼花缭乱，是网络文学；凤毛麟角，是我们曾经读过的书。实际上，自仓颉创立文字以来，直到现在印刷技术、网络的飞跃，书，早已经浩瀚如烟海，相比下来，人生不过是短短的片刻，哪里容得你一部一部地去仔细研读。在孔夫子的年代，一个人也许有皓首穷经的可能。现在，皓首到可早早实现，穷经就是痴人说梦了。

就说中国的历史，柏杨先生的《中国人史纲》，以凝练的篇幅，浓缩了二十五史的精华，展现了中华人灿烂的文明，你说它浅，实际上也不浅。而二十五史，对史家来说，也是个浅阅读的范畴。因为二十五史都是史家在成堆成堆的前朝档案、史料中精简、整理、归类而来，也只能算是历史的概貌，要深，你又能深到何方。一些专业性强的、深奥的书，如爱因斯坦的相对论，你就是读书百遍，也不能其义自见，倒不如看看霍金的《时间简史》，用简单的语言，叙述了从宇宙起源到相对论的时间机器，浅虽然浅，但你会得到更多，或者说明白更多。

浅阅读再怎么行动，有些书也值得深入地阅读一下，甚至是无数下。很多名著，也很有趣味，如《围城》、《芙蓉镇》等等，四大名著就不用罗嗦了！这些书，小学读来是一种感受，中学读来自然不同，大学再看又是一番滋味在心头，得意时看了有一番认识，翻过几个跟斗后再看，又会有着不同的感动。

浅阅读并不等同于快餐文化，相反，它可以是我们这个苍白年代最好的精神食粮，它应该是快乐阅读，而不是文化快餐。快餐增长的更多是我们血液中不需要的东西，而浅阅读，却可以让我们的思想轻快地行走在雨后的山林，尽情地呼吸新鲜的空气，从而让我们的思想充满朝气与活力！还等什么？看看有什么喜欢的书，就去K它一顿啦！