《别了，“不列颠尼亚”》学案
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作者:insert4 上传者：admin 日期：10-11-30 |
适用于“先学后教”的教学模式。
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《别了，不列颠尼亚》学案
学习目标
1、掌握重点字词，并积累。
2、掌握消息（新闻）的结构及要素。
3、理解文章主旨。
学习过程
一、自主学习
1、掌握加点字的读音。
凝重（ ） 紫荆（ ） 停泊（ ）
掩映（ ） 世人瞩目（ ） 旗帜（ ）
接载（ ） 降落（ ）
2、词语积累
凝重：
掩映：
瞩目：
易帜：
接载：
序幕：
子夜：
退役：
陈迹：
3、新闻六要素（也就是记叙要素）： 、 、 、 、 、 。 而新闻的结构的五部分是 、 、 、 、 。两者不能弄混淆了。
二、理解文章主旨
标题的理解：这篇通讯很有特点。毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾经写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此标题，以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的殖民统治。“别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽，借以表达英国殖民统治的结束。这个标题不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。
这则通讯通过对香港回归祖国这一历史盛事的回顾，证明了只有国家的强大、民族的昌盛，我们才不会被别人欺辱，从而激发学生的爱国主义情怀。在阅读与写作上，要求学生了解消息及特写性消息的特点。学习作者语言表达上的技巧。
三、结构分析
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| 标题： |
《别了，“不列颠尼亚”》学案 |
| 文件大小： |
5K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
insert4 |
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