《百合花》导学案
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作者:王隆裕 上传者:admin 日期:11-04-01 |
第15课 《百合花》
【学习目标】
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说,概述小说的能力。
【导学过程】
(一)导入
(二)自主学习
1、由于课文内容集中,文字晓畅,情节较简单,所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文,顺手划出字词。
(1)给加点的字正音
撂(liào) 讷讷(nènè) 忸怩(niŭní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shànshàn) 瞅 (chôu) 挟(xié) 嬷嬷(mómó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē)
(2)解释下列词语
张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚
2、再读课文,划分段落,概括大意。
提示:全文以时间为顺序,以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性,可以分为四部分。
一部分、开端 带路 (从开头到“这都怪我了”)
二部分、发展 借被 (从“我们到包扎所”到“现在,至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮 牺牲/献被(从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”)
四部分、结局 盖被 (从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾)
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标题: |
《百合花》导学案 |
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8K |
文件格式: |
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作者: |
王隆裕 |
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