《孙权劝学》导学案4
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作者:pinglanwangyue 上传者：admin 日期：11-04-28 |
作者EMAIL：shyzzy@126.com
1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识，能借助注释疏通文意。
2、掌握文中的文言实词和虚词的常见用法及意义。
1、故事导入：
三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。
二、读译课文，理解文意
1、读一读:
学生自由朗读课文，读准字音、停顿、节奏、表情，注意人物对话的语气。 朗读可分三步：
①初读：结合注释粗晓大意。
②速读：理清故事情节。
③比读：看哪位同学将对话的语气读得最到位。
2、．根据提示，读出下面句子的正确语气。
A \'卿今当涂掌事，不可不学！\'（语重心长，谆谆告诫）
B \'孤岂欲卿治经为博士邪！\'（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）
C \'卿言多务，孰若孤？\'（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）
D \'卿今者才略，非复吴下阿蒙！\'（感叹句，惊讶赞叹的语气）
E \'大兄何见事之晚乎！\'（感叹句，带有自豪的语气。）
3、解释下面句中加点的词。
蒙辞（ ）以军中多务（ ） 但（ ）当涉猎
见（ ）往事耳 自以为（ ）大有所益
及（ ）鲁肃过寻阳 即更（ ）刮目相待
蒙乃（ ）始就学 权谓（ ）吕蒙曰
4、找出句中的通假字，并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）
5、写出下列词语的古今意义。
博士：古义¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 今义__________________
往事：古义¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 今义__________________
过： 古义¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 今义__________________
但： 古义¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 今义__________________
孤： 古义¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 今义__________________
复： 古义¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________ 今义__________________
6、翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！ __________________
②卿言多务，孰若孤？ ______________________
③卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ___________________________________________
④即更刮目相待。
⑤大兄何见事之晚乎！ __________________
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| 标题： |
《孙权劝学》导学案4 |
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| 作者: |
pinglanwangyue |
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