《背影》教学设计15
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作者:sdhysdp321 上传者:admin 日期:11-05-14 |
《背影》教学设计
山东省海阳市行村镇第一初级中学 孙东平
【教材分析】
《背影》是朱自清先生叙事散文的代表作,作者在文中主要叙述了与父亲在浦口车站分别的情景。作者在文中并没有运用华丽的辞藻和过多的表现手法,只是采用平易近人的词语真实地再现了父亲的背影。本文以“背景“为线索贯穿全篇,表现了父子之间真挚的感情。在鲁教版中这篇散文放在初二第二学期第二单元中,这是一个“爱”的单元,前一篇是鲁迅的《阿长<山海经>》,这是一篇抒写父子之间真挚感情的名篇。
【学情分析】
现在的孩子被认为是“抱大的一代“,他们生活在父母的怀抱中,虽享受幸福,却往往体会不到幸福。因此学习本文可以引导学生体会父母的关爱,对学生进行感恩教育。
【教学目标】
知识与能力:反复朗读课文,学会有感情朗读课文,并体会其中的思想感情;学习本文的白描手法,体会其作用。
过程与方法:自主学习,小组合作探究,点拨法
情感态度与价值观:学习体会本文父子的深挚感情,领悟父母的关爱,学会关爱父母。
【教学方法】
本文是一篇平易近人但感情真挚的散文,因此必须首先让学生读懂本文,体会本文。所以教师示范朗读必不可少。或者运用多媒体进行示范。学生可以在听示范朗读后,小组内进行朗读,互相指出不足与优点,共同提高。本文不需要教师过多指点,应由学生独立完成。
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《背影》教学设计15 |
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