《台阶》教案15
|
作者:韦绍喜 上传者:admin 日期:11-05-31 |
台 阶
柳州市46中 韦绍喜
教学目标:
1、明确内容 理清层次
2、通过细节描写分析人物形象
课时安排:1
教学过程:
一、 导入:(由鲁迅笔下的闰土导入)
(正式上课前,根据现场情况激发学生的激情)
鲁迅曾塑造了“闰土”这样一个人物形象,同学们还记得中年“闰土”的样子吗?“他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”(齐背)这是旧中国时代的一位典型的农村父亲形象。今天,我们来认识一位新中国的农村父亲形象。他就是李森祥的小说《台阶》里的“父亲”。这节课我们的学习目标是——(教师在课前把目标写在黑板上。学生齐读)
二、初读课文 整体感知
(过渡语:《台阶》讲了什么内容呢?请大家用5分钟时间快速阅读全文,阅读时,一要标好段落序号,勾画生字词;二要用简洁的话概括全文大意)
(一)学生自由阅读,教师在黑板上书写标题、本文出现的易读错、易写错的字词 如:伸搁、涎水、黏性、憋住、烦躁、
(二)检查反馈 明确内容 理清层次
1、请学生一起解决老师出示的字词(读)问学生还碰到什么解决不了的生字词。
2、概括大意。(先请学生概括。教师视情况点讲概括方法:人物+事情)
3、借助问题,进一步理清文章层次
(1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?起因:台阶低→地位低
(2、父亲是怎样造起了有高台阶的新屋的?经过:造台阶(攒钱攒物,砌屋造阶)
(3、房屋造好了,父亲怎样了? 结果:台阶高→父亲老
三、再读课文,分析人物
(过渡:我们在前面再次提到了鲁迅笔下的“闰土”,这是一个劳碌一生、辛苦麻木的形象,那《台阶》中的父亲又是个什么样的人呢?(勤劳朴实、忠厚善良等)如此看来,两者还是有许多相似点的。那他们有不同吗?)
| |
标题: |
《台阶》教案15 |
文件大小: |
7K |
文件格式: |
rar |
作者: |
韦绍喜 |
下载地址: |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
下载说明: |
* 本站所有的资料都是免费的
* 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。 * 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
|
|
|
|