八里河中心学校师生共用三关《背影》讲学稿
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作者:阔岸悬帆 上传者：admin 日期：11-09-23 |
八里河中心学校师生共用三关讲学稿
【三维目标】：
1、知识与能力：品味文章寓深情与质朴的语言；学习在特定的环境下表现人物情感的方法；学习抓住人物特征进行细致描写的方法。
2、过程与方法：反复朗读；师生讨论；小组合作；联系自己的生活体验。初读课文，划出疑难字词，借助工具书和书下注解弄懂；熟读课文，理清线索；分析结构，把握中心，体会父子情。
3、情感态度与价值观：领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。
【学习重点】：1、整体感知课文内容，品味揣摩语言。
2、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
【学习难点】：抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
了解了本课的目标、重难点、学法，那就动手、动脑来做吧。
第一关课前预习：
1、为下列加点字注音（还可补充你生疏的字）
交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子（ ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑（ ）栅栏（ ） 差使（ ） 行李（ ）蹒跚（ ）
2、解释下列词语注意它们在文中的意思。（可查字典或参看注释）
祸不单行 满院狼藉 情郁于中 不能自已 触目伤怀 簌 簌亏空惨淡 赋闲 勾留 妥帖 踌躇 光景颓唐 琐 屑
3、了解作者：
作者 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。创作成就最高的是散文，他的散文细腻清新、意境隽永、于朴素中见真情、于平淡中见清新。代表作有散文《背影》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影秦淮河》；诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,我们曾学过他的散文 。
第二关课文学习：
一、导入：孟郊的《游子吟》：'慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。'千百年来拨动着无数读者的心弦，为人们所传颂，它的魅力就在于诗中亲切而真淳地吟诵了一种普通而伟大的母爱。自古以来人们都歌颂母亲的慈爱和温柔，歌颂父亲的刚毅和坚强，可是朱自清却用细腻温婉的散文，写出一个同样细致入微，温婉如母的父亲。下面我们共同学习《背影》
二、初读课文，整体感知：
1、用一句话说出本文写的事
作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依送别的情景
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| 标题： |
八里河中心学校师生共用三关《背影》讲学稿 |
| 文件大小： |
9K |
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rar |
| 作者: |
阔岸悬帆 |
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