《紫藤萝瀑布》教案16
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作者:wfb9501 上传者: 日期:11-11-03 |
会员:wfb9501
《紫藤萝瀑布》
宗璞
一、课型课时设计:
1,整篇课文分2课时,此为第一课时,定为自读指导课;
2,第二课时为鉴赏释疑,定为讲读课;
二、第一课时教学目的和任务:
1、指导学生实践多角度自读课文的方法-----三句话自读法;
2、积累语言(优美生动而含蓄);
3、理解内容(由花而人悟哲理)
三、教学过程:
1、 导入:自古以来,人们往往赋予花木以某种象征意义。
比如梅花....菊花....莲花....
这些象征意义皆来源于这些花草本身的生长特性,从而启迪人们赋予其人类的思想意义。
打开彩页第二面,大家说说它叫什么花?这在我们长江中游乃至全国各地都很常见的一种花,又会给人一种怎样的启迪呢?让我们一起来看看女作家宗璞是怎样描写它的。
打开课本第12页。
(板书课题)
《紫藤萝瀑布》
宗璞
简介作家作品:宗璞,当代女作家,;1928年生于北京;原名冯钟璞,笔名任小哲。其代表作有短篇小说《弦上的梦》,中篇小说《三生石》。
2、听读课文:圈点生字词,了解课文内容;
教师范读,学生边听边作记号;
3、朗读课文:在教师指导下朗读,要求学生进入角色,体味情感,读出情味;
4、速读课文,扩写一个句子。(提示:在学习方法上,这叫整体式感知)
根据自己的阅读体会扩充下面的句子:
这是一篇写花的文章。
这是一篇写紫藤萝花的文章。
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标题: |
《紫藤萝瀑布》教案16 |
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5K |
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作者: |
wfb9501 |
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