选修《唐诗宋词选读》之《春江花月夜》导学案2
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作者:leejann 上传者：admin 日期：12-02-14 |
阜宁中学高二年级语文学科导学案
《春江花月夜》
编号：05 主备：李建 审核：韩志勇
【教学目标】：
1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。
2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。
3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。
4、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力，进一步提高学生的审美和鉴赏水平。
【教学重点】：展开联想和想象，体味诗歌意境。
【教学难点】：把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。
【教学方法】：在教师的引导和组织下，以学生的自由讨论为主，教师给予恰当的点拨。
运用多媒体辅助教学。
【课时安排】：2课时
第一课时
【教学重点】：整体了解，朗读理解。
一、导入
在星光灿烂的唐代诗坛，《春江花月夜》带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，引人注目，闻一多先生曾将此诗誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，评论家说张若虚这一首诗可以“孤篇盖全唐”。
今天我们来欣赏这篇经典诗作。
二、了解作者
张若虚（660年-约720年），字号不详。唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。工诗，尤擅七言。诗以《春江花月夜》着名。今仅存诗两首。七言歌行《春江花月夜》沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，空明清丽，洗去了宫体诗的脂粉气。其中“江畔何人初见月？江月何年初照人”、“不知江月待何人?但见长江送 | |
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选修《唐诗宋词选读》之《春江花月夜》导学案2 |
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