《春江花月夜》教案10
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作者: 上传者:admin 日期:13-10-26 |
春江花月夜
教学目标:
1.赏析本诗的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。
2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。
3.感受诗人深沉的苦痛与忧患。
教学难点:景、情、理是怎样有机地融合在一起。
教学课时:一课时
教学步骤:
一、导入:
在我国古今文学长廊里,无数文人墨客对月兴叹,月亮一直是他们吟咏的一个永恒的主题,其中倾注了他们的爱恨情愁,寄托了他们的悲欢离合,展示了他们的人生坎坷历程,从而写下了无数吟诵月亮的美丽诗句。
同学们在平时的阅读中读到了很多关于月的诗句,如:
“波心荡,冷月无声”的寂静凄凉,“明月照松间”的宁静恬淡; “雁子回时,月满西楼”的相思,“杨柳岸晓风残月”的清苦; “人生如梦,一樽还酹江月”的惆怅无奈,还有“一夜飞渡镜湖月”的梦幻神奇。等等。
今天,就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。
二、作家作品介绍及题解。
1.张若虚(约660-约720),扬州人,初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称为“吴中四士”。但《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境。
2.古今评价:《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂后世。
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《春江花月夜》教案10 |
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