《春江花月夜》学案
学习目标：
1、掌握鉴赏诗歌的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。
2、赏析情景交融、气象恢弘的艺术特点。
3、感受诗人深沉的幽思。
学习重难点：1、3
学习时数：二课时
一、.预习学案:
1、张若虚，唐代扬州人，初唐诗人，与贺之章、张旭、包融齐名，并誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放、富有理想的高远意境。
2、读准字音，理解词意。
滟滟（ ） 芳甸（ ） 霰（ ） 扁舟（ ） 砧（ ） 碣石（ ）
二、赏析学案：
(一)整体感知
1、谈一谈，初读这首诗就意境和情感整体而言有何见解和感受？
2、理清诗的结构
（一）写景（1-8句）：____________________________________________________________
一层（1-4句）：写月共潮生，光照万里的景色。
二层（5-8句）：写月夜、花林的景色。
（二）说理（9-16句）：____________________________________________________________
（三）抒情（17-36句）：写花月春宵的离愁别恨。
一层（17-28句）：_________________
二层（29-36句）：___________________
3、结构上，此诗既以_________的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以___为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
（二）分析赏析
对以下问题，先个人思考，再和同学交流。
1、体会《春江花月夜》深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明
2、《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字?为什么?
3、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。
（1）“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”字，有些版本作“望”，你觉得作“只”好还是作“望”好?
（2）“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好?
4、空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
①这四句描写了江天一色的澄澈明净之景。此时的明月在作者的眼里心里是怎样的形象？（ ）
②作者为什么会感觉到月的孤独呢？（ ）
③诗中哪些人孤独？（ ）
④可是诗中从哪个句子开始才正式转入对游子思妇的描写?( )
三．演练学案
1、江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
①怎样体会这几句中蕴含的月的孤独呢？
②月当然是是永恒的，月的永恒是因为什么？（ ）
③“人生代代无穷已”说明人生也是永恒的，而人的永恒是因为什么？（ ）
④在对自然发问和对人生思索之后，作者通过下句的哪个词转入男妇相思的离愁别恨上来的？（ ）
