诗经《氓》说课稿3
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作者:heguangtongchen 上传者：admin 日期：12-06-15 |
《诗经 氓》说课稿
第一环节：确定目标
一、《课标》摘引：
认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧。诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。
二、《课标》分解分析：
行为动词：体会、理解、背诵
核心概念：基本精神和丰富内涵
高中的学生已经具备一定独立阅读古诗文的能力，可让学生以自学为主，疏通诗意，但不应把讲解文言知识作为重点。学生对《诗经》的基本知识有所了解。但对作品中所包含的基本精神和丰富内涵，尤其是对其深刻的历史文化价值缺少认识。教师要带领学生以诵读为基础，以问题为导引，以语言活动为基本探究手段来深入研读文本，挖掘其丰厚的思想、艺术价值。
三、制定教学目标
1．学生在诵读的基础上，学会从小角度入手探究诗歌的主题及情感，并能用历史的眼光对作品的内容价值作出评价。
2．找出文中景物描写的句子，结合上下文语境，分析其作用。
3．在反复诵读中加深理解，在理解的基础上对重点语段做到当堂成诵。
第二环节：落实目标
导入：同学们在初中曾经学习过《诗经》中《关雎》和《蒹葭》，让我们一起来背诵《关雎》。（师生齐背）这首诗是一首描写美好爱情的诗篇，被人们传唱千古。然而作为一部反映现实的作品，《诗经》中的内容绝不仅仅是表现美好情感的。因为现实生活中除了美好还有丑陋，除了和谐还有征战，除了团圆还有别离，除了痴情还有抛弃，除了两情相悦还有始乱终弃！本课所选的两篇课文表现的就是这些不太美好的情感，但丑陋同时也是一种揭露，我们今天这节课就先来学习本课第一篇文章《氓》。
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| 标题： |
诗经《氓》说课稿3 |
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heguangtongchen |
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