《背影》教案21
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作者:chairuqing 上传者:admin 日期:12-11-01 |
《背影》教案设计
——江山城南中学徐江山
一、目标
1、把握“背影”这条线索在文中的作用。
2、品味朴实、纯真的语言特点。
3、感受纯洁深厚的父子深情。
二、过程(课前音乐:往事如昔)
1、导入
《背影》(板书)写的是父亲送儿子上火车、途中给儿子买橘子这样普通的事情,但文章一发表,就被誉为现代散文精品。朱自清先生(板书)在写作时,是什么感情积蓄在心中?他又是用什么语言打动了读者的呢?课件1。
2、检查预习情况
A、听课文录音,完成填空。课件2。
我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地 下来了。
齐读。
B、谈谈自己读了文章后的感受。课件3。
文章的 ,打动了我,因为我感受(看到)了 。
3、师:同学们的发言,从多个角度表达了自己对文章的理解。我们取 同学的理解,一起再来体验父子深情。
速读课文,分组议一议两个问题:课件4
①在这次父子相聚和分离的过程中,年迈的父亲为我做了哪些事?
②面对年迈的父亲,我是怎样表达自己的感情的呢?
4、师生对话,交流上面的问题理解。
①第一个问题:
(1)学生理解。
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《背影》教案21 |
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chairuqing |
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