《散步》教案21
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作者:mazhangyingxia 上传者:admin 日期:12-12-02 |
《散步》教案
焦作市29中备课组
教学目标:
1.整体感知课文的内容,通过诵读品味提高审美情趣。
2.学习自主、合作、探究的学习方式。
3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点:
整体感知课文内容,品味揣摩语言,体味文中的真挚情感。
一、创设情境,导入新课:
利用《 妈妈洗脚》的影视资料导入。
二、听读课文 整体感知:
1.生字词:
拆(chāi)散 霎(shà)时 分歧(qí) 水波粼粼(lín) 熬(áo) 各得其所
2、理解词义:
分歧 委屈 水波粼粼 各得其所
3. 快速抢答,了解课文所写主要内容。
提示:本文是一篇记叙文,交待了事件发生的时间、地点、人物、事情的开始、发展、高潮和结尾。试找出这六要素。
明确 :(1)本文的中心事件是散步。时间:初春;地点:田野;人物:我、我的母亲、我的妻子、我有儿子;
(2)故事梗概:我一家人在初春去郊外散步,母亲本不愿出去,但在我的劝说下,也出来了。“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”在岔路口,母亲要走大路,儿子要走小路,而我认为,母亲年老体弱,余年不多,伴随她的机会已很少;儿子年纪尚幼,来日方长,伴随他的机会还很多。于是我委屈儿子,顺从母亲,作出了走大路的决定。在我决定走大路的时候,母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意,“还是走小路吧。”到了一处给走的地方,我蹲下身子,背后走母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加走来就是整个世界。”
(3)从全文来看,主要写了以下情节:
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标题: |
《散步》教案21 |
文件大小: |
8K |
文件格式: |
rar |
作者: |
mazhangyingxia |
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