《散步》教学实录
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作者:haoshan 上传者： 日期：12-12-15 |
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《散步》教学实录
——荆门市海慧中学邓艳萍老师执教
（2006年4月10日上午10时45分至11时30分，趁参加荆门市中考复习研讨会的机会，与会老师听了海慧中学青年女教师邓艳萍的一节优质课，下面是本人对该节课的教学实录——宋继军）
师：同学们，我们现在来轻松一下，听一段音乐。
（投影：视频《感恩的心》）
师：上课。刚才，我们欣赏的是什么歌？
生：《感恩的心》。
师：我们听了这首歌，有什么感触，哪个同学能说说吗？
生：父母把我们养大，我们应该感谢他们。
师：是啊，父母把我们养大，多么不易，我们的学习，有父亲的教育和帮助，所以父爱如山；而在我们的成长中，又有母亲的关怀和呵护，所以母爱如水，今天，就让我们来搀扶着他们，去进行心灵的散步。
（投影：《散步》）
师：先听老师读课文，边听边想，从字里行间，你看到了怎样的一个家庭？（教师有表情地背诵课文，背景音乐响起。
（投影：听文入境，从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？）
师：从字里行间，你看到了怎样的家庭？
生1：我看到了一个和谐的家庭。
生2：我看到了一个温馨的家庭。
生3：我看到了一个幸福的家庭。
生4：我看到了一个融洽的家庭。
生5：我看到了一个互敬互爱的家庭。
生6：我看到了一个尊老爱幼的家庭。
生7：我看到了一个和睦的家庭。
师：同学们回答的很好，无论是尊老、和睦、互敬互爱，我发现有两个同学提到了两个关键字，是——
生：和谐。
（投影：和谐。）
师：现在我们就抓住这两个关键字，把课文读一遍。
生：（朗读课文。未等学生读完。）
师：听着大家投入的朗读，我也融入到了文中那和谐的氛围里，下面请大家看投影，回答回答问题。
（投影：作者在文中写了何人？何事？何景？）
师：先回答第一个问题。
生8：写了和谐。
生9：写了散步。
生10：写散步的过程发生了分歧。
生11：写又解决了分歧。
师：谁能把以上几个同学回答的内容串起来，看写了什么？
生12：在初春的时候，我们一家人散步，发生了分歧，后来又解决了。
师：能否再回答一下，写了什么人？
生13：我、妻子、儿子、我的母亲。
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| 标题： |
《散步》教学实录 |
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haoshan |
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