《慈母情深》教案6
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作者: 上传者:admin 日期:13-04-12 |
第 8周 第 1 课时 授课人:杨桂霞
课题:《慈母情深》第一课时 课型:讲读课
教学目标:
知识能力:1.了解梁晓声的文学常识、识记字词。2.有感情地朗读课文,把握课文内容;研读课文对母亲外貌、动作、语言描写。初步感受慈母情深,体会亲情无价。
过程方法:有感情地朗读课文,能用简洁的语言复述故事概括课文内容。梳理结构,研读人物描写,找出关键词句感受慈母情深,体会亲情无价。
情感态度价值观:感受深沉真挚的母爱,体会作者对母亲的感激之情,联系实际,回报母爱。
教学重点:.有感情地朗读课文,把握课文内容; 体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学难点:研读课文对母亲外貌、动作、语言描写。
教学方法:朗读法、讨论法、分析法 教具:多媒体及常规教具
一、复习提问:说说《金色花》中孩子和母亲的形象。
二、导入新课:老师深情诵读英国诗人玛格利特?魏德玛的《妈妈的牵挂》片断。
她是我们的守望人,
冬天在窗边,
夏天在门旁,
她会为我们的晚归而焦虑不安。
她从不会忘记,
在我们身上倾注全部的爱,
因此,我确信,
无论我们在哪里,
身上都系着她的牵挂。
诗中的她就是母亲,她就是世界上最爱你的人,母亲的爱,纯纯若水,绵绵如溪,沉沉似海。今天,就让我们一起走近一位普通的母亲,去感受那博大的慈母情怀。
三、检查预习:
1、作者简介:梁晓声男,1949年出生,山东荣城人。当过知青,1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品,著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》,长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》,及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职,中国作家协会会员。
2、预习字词
(1)我会拼读我会写。
积攒zǎn 绰绰chuò 桀骜不驯jié ào呵斥hē 内疚jiū 虎视眈眈dān 怪诞dàn 轻蔑miè 惴惴zhuì违抗wéi 怂恿sǒng 颓败tuí 毡絮zhān 竹篾miè龟裂jūn 攥zuàn
(2)联系语境解释词语
绰绰:形容很宽裕,用不完。一贫如洗:指一无所有,非常贫困。桀骜不驯:性情倔强不驯服。虎视眈眈:形容贪婪而凶狠地注视。眈眈,眼睛注视。怪诞:荒诞离奇。惴惴:形容又发愁又害怕的样子。非同小可:形容事情重要,不能轻视。龟裂:皮肤因天冷干燥而开裂。
攥:握。
四、初读课文,整体感知:(合作探究)
(一)题目解说:本文的题目高度概括了文章的中心,不仅写出了母亲对“我”无私的爱,还包括了“我”对母亲的深情。
(二)1.有感情地朗读课文,然后试复述课文。
2. 思考:课文写了哪两个故事,请用简洁的语言概括出来。
明确:(1)讨回小人书。(2)向母亲要钱买书。
3.这两件事写法有什么一同?
明确:两件事按时间先后顺序安排,两件事写法不同:第一件事运用顺叙,便于把握事情的来龙去脉。第二件事采用倒叙。便于引起读者的兴趣,在当时贫困的情况下,母亲却能够慷慨给我买书,突出慈母的形象。文章首尾呼应,结构严谨。
(三)细读课文第一部分(第一个故事)。分角色朗读第一部分,思考讨论以下问题,学生相互交流,教师归纳:
1、母亲为什么要如此坚定地帮我要回小人书?
明确:因为小人书是我巨大的财富,失去它我就觉得“破产了”,我绝望得不想活,而母亲她爱我,要维护孩子利益。
2、警察为什么会叫一辆小车把我们送到家门口?
明确:(1)本来,对于孩子来说,小人书已经是生命了,可是在和警察对抗的情况下,孩子觉得可能不得不认输了。但是,并不把小人书当作生命的母亲却比孩子坚定。因为,小人书固然是由于在自己孩子的心目中重要,才在她的心目中重要,但是,一旦进入当下的情境,小人书在自己就多了一份含义:做人的尊严。这是一个自尊心很强的女人,她疼爱自己的孩子,为了孩子挺身而出,代替孩子说了许多好话,可是无效;于是她就不再罗嗦,不再说任何话。这表现她很自尊,她不再求人,不因为疼爱孩子就委曲自己,作可怜相。她惟一的抗争姿态就是坚定地静坐,不达目的,决不罢休。“而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个自尊的女人的尊严。”警察为这位富有尊严的母亲所感动。(2)被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所打动。
五、课堂小结:
六、检测作业:
1、祈祷﹝﹞桀骜 ﹝ ﹞惴惴﹝﹞ 咕哝﹝ ﹞作﹝ ﹞坊 jiè chuāng﹝ ﹞zhān﹝ ﹞絮 竹miè﹝ ﹞ 虎视dān dān﹝ ﹞ jūn﹝ ﹞裂 zuàn﹝ ﹞着钱 怪dàn﹝ ﹞ sǒng ﹝ ﹞yǒng﹝ ﹞干biě﹝ ﹞ chóu chú﹝ ﹞ 濡湿﹝ ﹞ zhèn﹝ ﹞耳欲聋
2、解释词语。性情倔强不驯服。﹙ ﹚ 形容贪婪而凶狠地注视。﹙ ﹚
形容又发愁又害怕的样子。﹙ ﹚ 形容事情重要,不能轻视。﹙ ﹚
3、
文章的作者通过母亲的外貌、动作、语言描写,集中表现了慈母深情,同时记叙了()、()两件难忘的事,表现了母亲勤劳、节俭、开明的品质。
七、板书设计
小说第一次发表,总领全文。 平凡,辛劳
讨回小人书 慈祥,善良
慈母情深 感激母亲 买了第一本长篇小说 执著,有远见
(倒叙)
八、课后反思:
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