《慈母情深》教案8
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作者: 上传者:admin 日期:14-01-09 |
课前预习:
1、 搜集作者的相关资料。
2、 朗读课文最少三遍,解决生字词,了解文意。
3、 完成助学的预习积累。
相关课程标准:
语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律,而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
学生是学习和发展的主体。充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。
在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
教学目标:
1、掌握文章的生字、词、作者等基础知识。
2、理清文章思路,能用简洁的语言复述故事。
3、反复朗读文本,学习本文对人物外貌、动作、语言描写的风格。
4、有感情的朗读,体会文中母亲的形象,把握文章主旨。
评价任务:
1、能通过自主学习、合作探究,理解词语含义,用简洁的语言复述故事。
2、交流实践,感悟体会,分析人物形象个性。
3、归纳总结、感悟反思,写出对课文内容、人物形象和语言表达的心得体 | |
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《慈母情深》教案8 |
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