《罗布泊,消逝的仙湖》教案16
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作者:yngpf1211 上传者:admin 日期:13-08-21 |
课 题:12罗布泊,消逝的仙湖 罗岗(一课时)
主备人:高鹏
一、教学内容及其分析
1、内容:作者以饱含忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因,以强烈的呼声,警醒世人,要树立环保意识,搞好生态保护。
2、分析:《罗布泊,消逝的仙湖》是人教版八年级下册的一篇自读课文,是报告文学家吴岗的佳作,被评为2001年度中国最佳报告文学。 本文是历史教训的总结,报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境,今天学习这篇文章,对培养学生生态、环保意识、可持续发展意识,增强他们的社会责任感有着重要的现实意义。
3、学习重点:理解文章主旨,积累写作素材。
二、教学目标及其分析
1、目标:(1)了解罗布泊消逝的原因,感受作者强烈痛惜之情及忧患意识。(2)增强环保意识,积累环保素材,训练写作能力。
2、分析:(1)通过对文章的分析,感受作者强烈痛惜之情。
(2)思考文章的时代意义,培养学生生态、环保意识、可持续发展意识,增强他们的社会责任感,同时为写作积累素材。
三、教学问题分析:因为学生对语言的感受能力有限,因此分析语句是教学的难点,应多读多感受,教师做适当的分析指导。
四、教学过程
(一)基本流程:导课——检查预习-----阅读自学、合作学习——语句分析———拓展延伸-——检测——小结
(二)教学情境
导入:学生描述PPT所出示的图片。昔日的罗布泊与今日的罗布泊的对比引出课题。
预习任务:
1、 收集有关环境问题的资料。
2、完成课后“读一读,写一写”
3、阅读思考:课文围绕罗布泊写了哪些内容?
活动一:自读质疑,合作解疑
设计意图: 培养学生自主学习的能力。
师生活动:让学生先给课文标上段序,再用自己喜欢的方式阅读课文,提出自己需 | |
标题: |
《罗布泊,消逝的仙湖》教案16 |
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yngpf1211 |
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