《罗布泊，消逝的仙湖》教学模式操作卡
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作者: 上传者：admin 日期：14-08-13 |
恒安一中三卡教学模式操作卡
年级：八年级 班级： 班 科目：语文 主备教师：仝仲海 审核教师：柴玉梅
12.《罗布泊，消逝的仙湖》
教学目标： 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀
导学卡
那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。
【猜读感知】
光看题目不看课文内容，“罗布泊，消逝的仙湖”给了读者哪些信息？
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课前预习：
1、根据汉字写拼音。
萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )鹭鸶（ ）
栖息（ ） 濒临（ ） 戈壁( ) 无垠( ) 罗布泊( )
2、解释词语：
沧海桑田：
近在咫尺：
浑然一体：
3、本文是一篇（ ），它兼有（ ）和（ ）两种特点。新闻的特点要求（ ），文学的特点则要求（ ），讲究（ ）、（ ）。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。
自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导）
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《罗布泊，消逝的仙湖》教学模式操作卡 |
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9K |
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rar |
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