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1.散步(山口：姜海平 冯焕亮)
【学习目标】
1．朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。
2．领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。
3. 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。
学习过程
一．自主学习
1. 初读课文，利用工具书，掌握生字新词。
分歧 粼粼 霎时 蹲下来 熬
2. 阅读课文，思考：课文写了一件什么事情？试着用最简洁的语言概括出来。
3. 在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？
4. 结合课后第一题，说说本文标题的特色。
二、合作探究
1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么？
2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事？
3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
三．当堂达标
（一）积累运用
1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字
分歧（ ） 一shà( )时 chāi( )散 各得qí( )所
委qū( ) 水波lín lín( )( ) 嫩（ ）芽
2．根据所列出的解释写出相应的词语。
①相信并佩服。——（ ）
②每一个人或事物都得到合适的安顿。——（ ）
③思想、意见、记载等不一致，有差别。——（ ）
④受到不应有的指责或待遇，心里难过。——（ ）
3. 下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A. ①度 ②无奈 ③生长 B. ①拖 ②高兴 ③覆盖
C. ①熬 ②信服 ③铺 D. ①活 ②犹豫 ③滋生
4. 仿照例句写一段话。
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这___________________________________ _______
。这一切都使人想着一样东西——丰收。
（二）阅读理解
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.“这一切使人想起一样东西——生命。”中的“这”是指代：（ ）
A、树上的嫩芽 B、大块小块的新绿
C、田里的冬水咕咕地起着水泡 D、以上三项都是
2.语段中破折号的作用是：（ ）
A、解释说明 B、声音延长 C、意思递进 D、意思转折
3．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（ ）
A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。
D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
4.“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（ ）
A．因为小路有意思，好玩。
B．因为她呵护和关爱孙子。
C．她怕儿子为难。
D．因有儿子在身边，可随时背她。
5.“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（ ）
A．老人总爱迁就孙子，原则性不强。
B．老人本来没什么主见，总爱听别人的。
C．表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
6.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是：（ ）
A．世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。
B．“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
C．家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
D．“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。
7. 下列说法不正确的是（ ）
A．“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这段话中的一“前”一“后”一 “叫”一“笑”，写出了一家祖孙三代互敬互爱、和睦相处的动人情景。
B．“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴母亲的时日已短。说：‘走大路。’这段话表现了 “我”对老人的孝敬，即“敬老”。“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”这段话则表现了“我”对孩子的疼爱，即“爱幼”。
C．“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”字极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。
D．“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一段话中“早已习惯”和“还习惯”不能互换，因为“我”与母亲生活的时间长，所以说“早已习惯”；儿子与“我”生活的时间短，尚未养成习惯，但儿子比较懂事听话，所以说“还习惯”。
教师讲评
四．课后巩固
有感情的朗读课文并背诵自己喜欢的段落。
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