《沁园春·雪》导学案9
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作者: 上传者：admin 日期：14-05-29 |
《沁园春•雪》导学案
学习目标：
1、明确本文的篇章结构，找准诗歌中的修辞手法。
2、理解诗歌写景、抒情相结合的特点。
3、激发学生对祖国的热爱之情，体会诗歌丰富的意境，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。
4、朗读背诵本词。
学习过程：
一、课前热身（学案发下来后，充分利用热身的时间，做好课前的准备！）
（一）背景及体裁知识复习巩固。
1、背景简介：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
2、关于体裁和题目 （以自己以往的知识掌握和本课的学习完成空的填写！）
词，又称 。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《卜算子》、《水调歌头》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是 ；雪，是这首词的 。
（二）朗读课文，试着朗诵。注意一些词语的音、义。
（三）疏通整首词的大意，解决疑难词语。有时间的同学试收集的中国古代描写雪的诗词名句。
二、课堂探究
朗诵展示，读出词的意境，诵出作者的感情
①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。
（一）自主学习（一定要明确自主学习的意义，在实践中不断增加学习的经验。）
上阕
1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？
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《沁园春·雪》导学案9 |
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