《项脊轩志》导学案（3课时）
|
|
作者:yiran1126 上传者：yiran1126 日期：15-09-19 |
《项脊轩志》导学案第二课时
【学习目标】
1、理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。
2、学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。
【学习过程】
一、基础知识
1．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ）
A．往往而是（到处） 亦遂增胜（美） B．而母立于兹（你的） 顷之（音节助词）
C．大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养） D．大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）
2．对第一段段内容和写法，理解不准确的一项是（ ）
A.从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点
B.写老屋经修葺后居室及四周环境优美宁静及心情的愉悦恬适。
C.描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。
D.本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法
3．《项脊轩志》选自______代后期著名散文家___________的《__________》，项脊轩是____名，“志”是___________意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了____________、_________的感慨，也表达了作者怀念_____________ 、_____________和_____________的思想感情。
4、下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ）
A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。
B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
D第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
【整体感知】
1．出示“项脊轩”图片投影，并播放配乐朗读带，激发学生的阅读兴趣。
2．学生跟录音带诵读课文，读准字音，注意字音、断句，读出语气。 | |
| 标题： |
《项脊轩志》导学案（3课时） |
| 文件大小： |
65K |
| 文件格式： |
zip |
| 作者: |
yiran1126 |
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
