《背影》课前导学
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作者:张井冈 上传者:张井冈 日期:15-10-29 |
背 影
课前导学
读《背影》就是在读男人的爱:简洁、朴素、真挚。像山一般沉稳,像海一样深广。能读懂《背影》,就能读懂父爱!
一定要通过质朴的语言,去感悟父亲深藏心底的那份爱,去感受父亲身上沉重的负担。
学习目标 1、 通读全文,扣住文章线索,文章结构,体会文章主旨。
2、合作探究描写人物的方法,揣摩其表达效果。
3、了解摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。
作者简介 朱自清,字佩弦,诗人、散文家、学者、民主战士。1920年他毕业于北京大学哲学系,曾任中学教师,后任清华大学教授,这期间从事散文创作,做学问;1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀,血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服,8月在北平逝世。散文代表作有《绿》、《荷塘月色》等。
写作背景 文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事,是在1925年写的。这一时期中国社会的状况是:军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场,投入反帝反封的斗争中,但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子,必然要感到社会的压抑,产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗,作者的家庭,因着社会的黑暗而日趋窘迫,“光景很是惨淡”“一日不如一日”。作者的父亲,先是“赋闲”,后为了找差事而“东奔西走”,乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌,前途渺茫,谋事艰难,境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云,如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景上,作者写出的真挚、深沉,感人至深的父子之爱,不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情,而且父子互相体贴,特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中,含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗,但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。
写法借鉴 截取法,就是按照系统的结构原则,深入地开掘特定时期的战略“层次”,准确、细密地描述各个要素在某一战略层上的具体“方位”,并在动态中考察各自的“效能”。
写作采用截取法,以新颖独到的视角选材谋篇,叙事抒情,你截取的可以是一个精彩的故事,也可以是深埋在心底的一点回忆,从一个点,一个画面,一声叹息,一个瞬间之中捕捉到人物的神韵,社会生活的意义。以小见大,文短意长。当然,这个侧面或片断必须源于 | |
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