《关雎》基本教学流程及反思
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作者: 上传者:tomacc 日期:15-11-28 |
《关雎》基本教学流程
一、导入新课
1、引用孔子读《诗》,如何能够做到“能说会道”?
2、《诗经》是一部怎样的书?
3、欣赏现代诗(关于诗经评述内容),了解《诗》的内容,流传。
4、引出《关雎》。师:《关雎》是一首爱情诗,同学们有没有接触爱情?苏霍姆林斯基在《致女儿的信》里谈到了爱情,本节课我们继续品读爱情,希望同学们在本节课的学习中树立健康的爱情观,受到美的熏陶。
二、我读诗歌
1、学生读一遍课文(自由朗读)
2、考查预习情况(雎鸠荇菜窈窕 寤寐)
3、结合注释,理解文意。
4、同学们有没有不懂的问题?没有,真棒!老师有一个问题——雎鸠是什么鸟呢?明确:俗称鸬鹚,鱼鹰的一种,性凶猛
5、用现代汉语的形式,讲解一句诗,以句号为准。
6、给出诗歌现代文翻译。课代表为大家读一下。
7、课文所表达的思想(萌生——追求——思念——美梦成真)
三、我诵诗歌
同学们想一想,如何读,才能读出男主人公的心理活动?
四、我品诗歌
1、从一句话中赏析
2、复沓、重章叠句
3、本诗的语言特色
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《关雎》基本教学流程及反思 |
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