《十五从军征》《诉衷情》教案1
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作者: 上传者:tomacc 日期:16-05-13 |
十五从军征
1教学目标
1、读顺诗歌,把握诗歌的感情基调,并有感情地朗读诗歌。
2、学习品味诗歌情境,学会“以哀景写哀情”的表现手法。
3、了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱、珍惜和平生活的情感。
2学情分析
学生在 经过近八年的语文学习后,已经形成了一定的诗歌的学习方法和学习步 骤,能通过资料以及对背景的了解对诗歌的大意进行自学理解。但同时,乡村学生的朗读基础差,还存在理解诗歌有时候不够深入,缺乏自己的思考过程,特别是在品味诗歌情境上有明显的不足,因此,在教学中应着力教会学生把握诗歌情感的表现方法,提高学生的朗读水平,帮助学生在头脑中更好的构建起诗中情境画面,让学生由诗句产生丰富的联想,并能够学会迁移,懂得赏析同类型的诗歌。
3重点难点
品味诗歌情境,掌握“以哀景写哀情”的表现手法。
4教学过程
4.1 教学时间:一课时
教学活动
活动1【导入】导入新课
1 、人类的历史是一部战争史,有人曾做过这样的统计:在五千年 的文明史里,和平年只有392年。换言之,如果把五千年看做一天的话,这一天中有23个小时都在战乱。翻开历史,败也好,胜也好,写满的都是灾难。正如元代散曲家张养浩所言:“兴,百姓苦。亡,百姓苦。”今天,我们来学习一首与战争有关的乐府诗歌——《十五从军征》。
2、你知道什么叫做“乐府诗歌”?
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《十五从军征》《诉衷情》教案1 |
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