《灯笼》练习题
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作者: 上传者:tomacc 日期:19-03-01 |
1. 第1段叙写了小时候喜欢火、光的情景,这样写有何作用?
丰富了文章内容,增添了情趣,避免叙述的呆板和结构的单调,引起读者的阅读兴趣;引出下文,为下文叙述喜爱灯笼作铺垫。
2. 第2段末尾的句子有何作用?
总结自己和灯笼的关系,领起下文。
3. 灯笼和祖父有什么关联?
祖父晚年去城里说事,回来晚的时候,“我”和长工李老五带着灯笼去接他,到家时,家里的灯笼还在院子里亮着。
4. 第5段作者由灯笼想起了关于母亲的哪些事?
母亲嘱咐“我”打了灯笼照路;母亲在“我”上灯学回家后,接过“我”的灯笼,递给“我”消夜食品;母亲为“我”特别预备了小的纱灯。
5. 第8段回忆族姊远嫁的事情有何作用?
由族姊远嫁时的辉煌景象想到现在族姊家的破落,进而想到代表身份地位的官衔灯,说明灯笼记录、传承着家族历史。
6. 第10段提到宫灯有何作用?
由宫灯联想到书中关于灯笼的描绘,说明灯笼的历史悠久。
7. 为什么作者希望灯笼上写的字“是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公”?
昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇,保家卫国,其英雄事迹与日月同辉,激励着后人,表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
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《灯笼》练习题 |
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