（二）文言文比较阅读（12分）

【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，钱行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（选自《列子·汤问》，有删节）

12.解释文中加点的字。（2分）

（1）及鲁肃过寻阳（      ）       （2）未穷青之技（     ）

13.文中画波浪线处断句正确的一项是（      ）（2分）

A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云      B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云

C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云      D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云

14.翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。（2分）

 

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（2分）

 

15.读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?（4分）

 

 

 

 

（二）文言文比较阅读（12分）

  

12.解释文中加点的字。（2分）

（1）等到 及鲁肃过寻阳（      ）       （2）未尽，即指没有学完

13. D.

14.翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

15.二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。

启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。