《林教头风雪山神庙》
(教学设计+文本语用知识整合+同步检测+高考对接）
【教学设计】
【教学目标】
1、分析林冲的人物形象
2、了解景物描写和细节描写的作用。
【教学过程】
一、导入 以“大闹野猪林”的故事导入。
二、自读课文梳理情节
(1)林教头沧州遇旧知(1-1) 序幕
(2)林教头买刀寻仇敌(2-5) 开端
(3)林教头接管草料场(6-9) 发展
4)林教头杀敌山神庙(10-12) 高潮尾声
地点: 酒店(1~6) 草料场(7~10) 山神庙(11~12)
三、分析林冲性格的转变
四、板书: 沧州遇故旧——→买刀寻仇敌——→接管草料场——→山神庙复仇
1、概括课文开头一段“闲话”的内容?从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节安排上它对这部分起什么作用?
明确:开头一段有两个内容:①、是插叙了当初在东京时的情况, ②、是林冲、李小二相遇后的一段对话。 作用:插叙这一段内容,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不 满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。
【同步检测】
1．下面加点字的注音无误的一项是（ ）
A．赍发（lài） 迤逦（yǐ） 恁地（nèn） 嗜好（shì）
B．酒馔（zhuàn） 差拨（bō） 仓廒（áo） 尴尬（gāngà）
C．央浼（miǎn） 月乞察（gē） 搠倒（shuò） 伺候（cì）
D．剜心（wān） 朔风（shuò） 庇祐（pì） 呐出（nà）
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
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