《致大海》导学案
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-12-27 |
1.了解作者及创作特点,把握本诗的写作背景。
2. 理清诗歌结构,分析诗中大海的特征,理解大海的象征意义。
3.领悟诗歌主旨,深入领悟诗人通过对大海的热爱和赞颂所表达的情感。
【教学重点】
分析诗中大海的特征,理解大海的象征意义,领悟诗歌主旨。
【教学方法】
诵读法、讨论法
【教学过程】
一、课前预习
1、作家作品
普希金(1799-1837),俄国诗人。俄国近代文学和批判现实主义文学的奠基者,俄罗斯文学语言的创造者,被称为“俄罗斯诗歌的太阳”。
12岁入皇村学校学习,就从事抒情诗歌创作。在《自由颂》中就显示了他对专制的仇恨和对自由的追求:你专制独裁的暴君/我憎恨你,憎恨你的宝座/我以我严峻和欢乐的眼光/盾看待你的覆灭,你儿孙的灭亡。由此,被沙皇政府流放南俄即南高加索。在这里度过了四年的放逐生活。1824年又第二次放逐,过上了幽禁的生活。这期间写下了《假如生活欺骗了你》,透露出诗人在困境中仍旧积极、乐观、向上的生活情趣。这一诗歌成了许多青年人的座右铭, | |
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《致大海》导学案 |
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