6．（20分）阅读下面的文字，完成问题。
放牛
李汉荣
①大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
②记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕，说，我怎么认得路呢？父亲说，跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
③我跟着老黑向远处的山走去。
④上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾。在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。
⑤很快地，我与老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
⑥我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
⑦牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
⑧秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。
⑨前年初夏，我回到家乡，专门到我童年放牛的山上走了一趟，在一个叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
⑩我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
⑪我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀。
⑫我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
⑬也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
⑭有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……
（选自《李汉荣散文选》，有删改）
（1）下列对文中“老黑”的品性概括不准确的一项是
A.善解人意
B.任劳任怨
C.聪明宽厚
D.活泼好动
（2）我和“老黑”一起经历了哪些事？请简要概括。
（3）结合上下文，赏析第⑥段中的画线句子。
（4）有人将文章⑪﹣⑭段合并为一段，你认为这种修改好不好？为什么？
（5）阅读全文，说说你对第⑬段“也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里”的理解。
答案：
（1）D
（2）①年幼放牛时，“我”不认识路，是识途的老黑一路引领“我”；②老黑待“我”很忠厚，放牛途中它总是停下来等“我”，上陡坡时允许“我”拽着它的尾巴；③有一次，“我”摔了一跤，老黑俯下身子，驮受伤的“我”回家。
（3）示例1：此处采用了环境描写的手法。夕阳、月亮、远山，勾勒出了一幅悠闲、温馨的乡村晚归图，烘托出我此时惬意、美好的心境。
示例2：此处采用了拟人的修辞手法。写月亮走向我，想贴近我，不远不近跟着我们，将月亮写得有情有义。形象生动地勾勒了归途时月随人行的美景，呈现出美好、温馨的氛围。
（4）示例：我认为这种修改不好。原文采用了独句成段的方式，这种方式字句简短，节奏明快，突出强调了“我”和老黑之间深切的情谊。虽然修改后的语意和原文没有什么区别，但表达效果不够醒目、强烈。
（5）示例：老牛慈善、质朴、急人之难的美好品性给幼小的“我”带来了无尽的温暖，让“我”终生难忘。“我”和老黑相处时间虽然只有两个月，但却结下了深厚的感情，它的精神带给“我”的是一辈子的影响，将始终激励着“我”。
【点评】赏析句子：
从描写角度进行分析，首先要点明句子采用环境描写手法，其次，结合环境描写的5个常见作用，从渲染气氛、刻画人物形象、情节安排等角度着手分析。
从修辞角度，先点明采用拟人的修辞手法，然后按照句子赏析的常规的答题思路“手法+效果+内容+情感或形象。
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